基于三维结构的案例教学法在护理实习生带教中的应用  

作　　者：李培玲 马红梅 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆 乌鲁木齐 830001

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期193-196,共4页

摘　　要：在医疗团队中,护理实习生扮演着越来越重要的角色。他们不仅是从校园走向临床的过渡期,也是从学生转变为专业护士的关键阶段。在这个过程中,实习生带教就显得尤为重要。这不仅关乎实习生的个人成长,更关系到整体医疗服务的质量。护理实习生带教,既是一种教育方式,也是一种工作方法。三维结构的案例教学法是以实际工作为基础,通过带教老师的指导,帮助实习生将理论知识转化为实践经验,培养其独立解决问题的能力,提高实习生的专业技能和职业素养。有效的实习生带教不仅能够提升实习生的个人能力,更能够提高医院或医疗机构的医疗服务质量。通过带教,实习生能够更好地理解患者的需求,提供更为周到的服务;同时,也能为医院带来更多的创新和改进的建议,推动整个医疗行业的发展。因此需要采取有效的教学方式进行教学,从而提升学生的理论与实践能力。目前诸多带教教师开始采用案例教学法的教学方式,具有良好的效果。本文将论述基于三维结构案例教学法在护理实习生教学中的积极意义、具体应用情况。

关 键 词：三维结构 案例教学法 护理实习生带教 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]