临床思维能力

作品数：1212被引量：4881H指数：27
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：温景芸郭佳蒋莹宋俊岩田虹更多>>
相关机构：广西医科大学第一附属医院广西医科大学第二军医大学华中科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
肿瘤专业教育中基于案例的学习模式对学生临床思维能力提升的影响研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期005-008,共4页徐海洋 
研究肿瘤专业教育中,基于案例的学习模式(Case-Based Learning, CBL),对学生临床思维能力提升的影响。方法 筛选110例调研对象,均为肿瘤专业的医学生,随机分为2组,各55例,其中采取传统教学模式的设为基础组,采取GBL教学模式的设为研究组...
关键词：肿瘤专业 基于案例的学习模式 临床思维能力 教学效果 
妇产科规培医师临床思维能力培养中案例教学的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期086-089,共4页卓荣琴 程焱 方世清 
间苯三酚配合缩官素静滴促官颈成熟对母婴分娩结局影响,项目编号:Cx202208。
探析妇产科以案例教学于规培医师临床思维能力培养中的作用。方法 在医院妇产科2021年1月至2024年1月规培医师中选择40例作为研究对象,基于抽签法原则进行分组,每个小组共计20例,比较对照组(常规教学)和观察组(案例教学)的应用效果。结...
关键词：妇产科 案例教学 临床思维能力 满意度 
基于信息化建设的OBE理念在《康复医学》课程教学中的实践探讨
《中国继续医学教育》2025年第7期5-9,共5页刘鹏程 曾国锋 汤慧珍 刘惠琳 屈萌艰 
湖南省自然科学基金项目(2023JJ40593);教育部产学合作协同育人项目(221003880125220);南华大学船山学院校级教学改革研究项目(2022CY013)。
随着我国教育信息化和数字化的快速发展,多学科的专业课程逐渐开始在教学过程中应用信息化网络资源,故对临床医学的教学方法和管理模式提出更高的要求。《康复医学》是医学生在临床的学习过程中的重要课程。根据《康复医学》课程的信息...
关键词：信息化建设 康复医学 成果导向教育 脑卒中康复 线上线下模式 教学改革 临床思维能力 
基于微信平台的PBL联合个案管理模式在乳腺科护理实习生带教中的应用效果
《医药前沿》2025年第12期109-111,共3页余润芳 吴加花 杨春敏 王婷 周美兰 梁琰 陈春燕 
目的分析基于微信平台的问题导向学习(PBL)联合个案管理模式在乳腺科护理实习生带教中的应用效果。方法选取2023年2—11月广东省中医院大学城医院乳腺科的24名本科护理实习生,按照实习生来科实习的单双月分为对照组(单月)和观察组(双月)...
关键词：护理实习生 微信 问题导向学习 个案管理 乳腺科 带教成绩 临床思维能力 带教满意度 
整体临床思维能力培养在风湿免疫科教学中的应用价值
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期028-031,共4页胥魏 刘婷 
无锡市卫健委面上项目(M202320)。
探究整体临床思维能力培养在风湿免疫科教学中的价值。方法 从医院风湿免疫科2024年1月至2024年9月接收的学生择40名为研究对象,通过抽签法处理并分为观察组和对照组,比较对照组(20名,传统教学模式)与观察组(20名,新教学模式)理论考试...
关键词：风湿免疫科 整体临床思维能力培养 理论成绩 教学满意度 
高职护理教学中培养学生临床思维能力的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期098-101,共4页王和俊 
培养学生临床思维能力,能全面提升高职护理教学效果,成长学生的临床思维、决策能力,护理观念,人文关怀意识和团队合作精神。所以教师要以尊重学生主体地位为原则,以OSCE为教学标准,优化教学方向,补充与临床护理相关的实践性教学内容,全...
关键词：高职护理教学 临床思维能力 能力培养 
翻转课堂联合案例式教学在神经内科护理教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期160-163,共4页黄艳 蒋承慧 
探讨选择翻转课堂联合案例式教学对教学效果的影响。方法 研究对象为50名神经内科实习的护生,研究时间2022.11~2024.11,护生分组方式以不同教学模式为依据,对照组25名与研究组25名护生分别开展常规教学模式与翻转课堂联合案例式教学模式...
关键词：翻转课堂 案例式教学 考核成绩 临床思维能力 教学质量 
阶梯式考核法联合目标教学法对手术室护理实习生临床思维能力的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期182-185,共4页闫思琪 
阶梯式考核法联合目标教学法对手术室护理实习生临床思维能力的影响。方法 将76例护理实习生纳入本次研究,起始时间为2023年11月-2024年11月,将其分为两组,分别实施常规教学法(参照组,38例)、阶梯式考核法+目标教学法(观察组,38例),针...
关键词：阶梯式考核法 目标教学法 护理实习生 临床思维能力 
基于能力导向的医学院校“内科学”教学改革探究
《成才之路》2025年第8期65-68,共4页田春艳 赵坤 王哲 张磊 刘泽 
本研究旨在探讨医学院校“内科学”教学改革中能力导向模式的应用。通过文献分析、问卷调查和实践观察,研究发现能力导向模式有助于提高学生的临床思维和实践能力。然而实施过程存在课程设置不合理、评价体系不完善等问题。针对这些问题...
关键词：医学教育 内科学 能力导向 教学改革 临床思维能力 实践操作能力 课程体系 教师培训 
CBL教学法在高职护生自主学习中对临床思维能力培养的影响研究
《产业与科技论坛》2025年第6期99-101,共3页杨晓君 和丽霞 范荣吉 李照 毛艳婷 田玉鲜 
云南省教育厅科学研究基金教师类项目“CBL教学法在高职护理综合实训教学中的应用效果研究”(编号:2023J2143)成果。
本研究旨在探讨CBL教学法在高职护理综合实训教学中的应用效果,其目的是了解高职护生自主学习对临床思维能力的影响。以云南新兴职业学院2022级高职护理1班、2班148名学生为研究对象,使用统一案例教学,采用试验法以1班为实验班在常规教...
关键词：CBL教学法 高职护生 自主学习 临床思维能力 
全选清除导出
共121页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部