目标教学法

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目标教学法在心内科本科生带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期130-133,共4页凌洋 王劲风 
探讨分析目标教学法在心内科本科生带教中的应用效果。方法 研究对象,为院内心内科本科生50名,2023年1月-2024年1月,随机数字表法下分组,对照组25名接受常规教学,研究组25名则接受目标教学法,对两组教学效果进行分析与对比。结果 研究...
关键词：心内科本科生带教 目标教学法 考核成绩 教学满意度 综合能力 
阶梯式考核法联合目标教学法对手术室护理实习生临床思维能力的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期182-185,共4页闫思琪 
阶梯式考核法联合目标教学法对手术室护理实习生临床思维能力的影响。方法 将76例护理实习生纳入本次研究,起始时间为2023年11月-2024年11月,将其分为两组,分别实施常规教学法(参照组,38例)、阶梯式考核法+目标教学法(观察组,38例),针...
关键词：阶梯式考核法 目标教学法 护理实习生 临床思维能力 
个性化目标教学法用于神经外科护理实习教学中的教学效果评价
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期181-184,共4页朱玉婷 潘圆圆 
分析针对神经外科护理实习人员,引入个性化目标教学法对教学质量提升的机制。方法 抽取2024.01-2024.06于本院神经外科实习的护生38人,简单随机化法分组,将19例分给优化组个性化目标教学;将19例分给经典组经典教学。汇总分析教学结果。...
关键词：神经外科 个性化目标教学 考核成绩 批判性思维 效果 
以问题为导向结合应用目标的教育在耳鼻咽喉科护士中的应用效果研究
《中国医学文摘(耳鼻咽喉科学)》2025年第2期215-218,共4页黄俊慧 朱媚玉 陈春梅 尹美艳 黄素文 邱惠珍 陈乐静 梁洪 
目的近些年来,医学实践已经有了长足的进步和发展,在不断的探索之下,护理教育模式也在不断整合、更新、完善,医学改革已经呈现势在必行的状态,重点改革内容就是教学模式和手段。此次研究目的是为了探讨以问题为导向的教学方法结合应用...
关键词：以问题为导向 目标教学法 护理技能 耳鼻喉科 
“5C”目标教学法在骨科中医护理实践技能教学管理中的应用
《中医药管理杂志》2025年第5期142-144,共3页吴文丹 夏梦婷 周晓成 
目的:探讨“5C”目标教学法在骨科中医护理实践技能教学管理中的应用价值。方法:为提升中医护理人员护理实践技能水平,骨科从2023年开始试用新型“5C”目标教学法开展临床教学管理,将2022年8月—2023年4月接受常规教学管理的35名护理人...
关键词：“5C”目标教学法 骨科 中医护理 实践技能 教学管理 
内镜影像系统联合创新性目标教学法在耳鼻咽喉科学见习带教中的应用及效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期179-182,共4页杜宏杰 高代银 
研究内镜影像系统联合创新性目标教学法应用在耳鼻咽喉科学见习带教中对带教效果的影响。方法 选择66例见习带教学生为例,见习时间最早在2023年1月,最晚在2024年6月,均在我院耳鼻咽喉科学进行见习。对两组理论知识及格率、评判性思维能...
关键词：内镜影像系统 创新性 目标教学法 耳鼻咽喉科学 见习带教 
目标教学法在中西医结合临床教学中的研究
《中国医药指南》2025年第4期186-188,共3页王欣波 
黑龙江省教育改革课题(SJGY20220377)。
目的分析目标教学法在中西医结合临床教学中的研究。方法选择2023年1月至2024年1月中医药大学第一附属医院接收的实习生30名,作为研究对象,均采取目标教学法,分析教学前后教学成绩、临床思维能力、教学效果、综合能力、实习生对临床教...
关键词：目标教学法 中西医 临床教学 临床思维能力评分 综合能力评分 
CSSD实习护生带教中目标教学法结合形成性评价的作用分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期100-103,共4页刘亚宁 
探讨消毒供应中心(Central sterile supply department,CSSD)实习护生带教中实施目标教学法结合形成性评价教学的临床教学效果。方法 纳入100例符合纳排标准的调查对象,开展前瞻性研究,随机分为两组,对照组(n=50)、观察组(n=50)分别给...
关键词：CSSD实习护生 目标教学法 形成性评价 教学效果 
介入手术室护理教学中目标教学法的实施与效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期128-131,共4页李娟 李晓 
探讨目标教学法在介入手术室护理教学中的实施效果,评估目标教学法在提升护理人员专业技能和临床应用能力等方面的优势。方法 研究时间为2023年8月到2024年8月,共纳入60名护理人员,随机分为对照组和实验组,每组30人。对照组采用传统教...
关键词：目标教学法 介入手术室 护理教育 效果分析 教学方法 
骨科专业基地对非本专业住院医师胜任力培养模式的探索和构建
《医学新知》2025年第1期116-122,共7页顾宏林 陈蓉 叶勇裕 戴国琳 梁昌详 昌耘冰 李辉雁 
广东省临床教学基地教学改革项目(粤教高函〔2023〕32号);华南理工大学校级教研教改项目(2024年医学专项);广东省教育科学规划课题(德育专项)(2023JKDY001);广东省研究生教育创新计划项目(2024JGXM_003)。
目的探索并构建一种针对非骨科专业住院医师胜任力培养的新模式,以提升在骨科轮转期间的学习成效及临床胜任力。方法对比2022年采用传统教学方法的住院医师(对照组)与2023年实施目标教学法培养模式的住院医师(观察组),在轮转结束后进行...
关键词：目标教学法 住院医师规范化培训 骨科 非骨科专业 教学改革 
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