CBL教学法

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CBL教学法联合导师制在脊柱外科实习生中的教学实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期090-093,共4页牟灿 
分析脊柱外科实习生开展CBL联合导师制进行教学的效果。方法 以我院脊柱外科实习生为观察对象,以2024.01-2024.12为时间节点,将48名实习生纳入研究,分组分为对照组(n=24)和观察组(n=24),两阻分别分配不同的教学方法,第一组实行传统教学...
关键词：CBL教学法 导师制 脊柱外科 实习生 
基于PBL+CBL教学法在消化内镜操作教学中的应用观察
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期158-161,共4页张娟 次仁吉宗 董春雷 杜宣运 和水祥 
消化内镜专科医师规范化培训——消化内镜计算机模拟训练系统的应用及质量控制,项目编号:JG2020-0312。
基于PBL+CBL教学法在消化内镜操作教学中的应用观察。方法 对参与培训的消化内科操作教学的80名内科学员进行教学研究,对照组接受常规教学,观察组接受PBL(问题引导模式)+CBL(案例教学)教学,对比教学结果。结果 经过教学后,观察组的综合...
关键词：PBL+CBL教学法 消化内镜操作 教学研究 
PBL结合CBL教学法在内分泌科临床实习教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期153-156,共4页杨超 罗小艳 
探讨内分泌科实习教学中PBL+CBL应用效果。方法 选取2022年10月-2024年10月间实习生100例,随机分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,PBL+CBL)。对比考核成绩、职业素质、专业能力、教学满意度。结果 教学前职业素质、专业能力无差异...
关键词：PBL CBL 内分泌科 实习教学 
PBL联合CBL教学法在眼科临床教学中的应用与价值分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期193-196,共4页张娜 
探讨PBL与CBL联合应用于眼科临床教学对提升教学质量和培养学生批判性思维的作用。方法 选取2022年1月1日月至2023年12月31日郑州大学第一附属医院的眼科研究生共30人,采用随机分组法,对照组(n=15)采用传统教学模式,观察组(n=15)采用PB...
关键词：眼科 PBL CBL教学 考核成绩 批判性思维 
CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用
《西部素质教育》2025年第7期161-165,共5页苏娇溶 
厦门医学院校级教育教学改革项目资助(编号:XBGK2023003)。
文章首先阐述了CBL教学法的内涵及其应用现状,然后分析了“临床综合技能”课程教学存在的问题,接着论述了CBL教学法在“临床综合技能”课程教学中的应用,包括针对学生学情改编病例、进行课堂设计、优化评价方法,最后说明了CBL教学法在...
关键词：CBL教学法 “临床综合技能”课程教学 临床医学类专业 
融入思政教育的SP联合CBL教学法在消化内科住培中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期70-73,共4页申洋 罗乐 赵铭 凌晶 
西南医科大学2021年高等教育教学研究与改革项目(ZYTS-126)。
目的 探究融入思政教育的标准化病人(standardized patients,SP)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在消化内科住培中的应用效果。方法 选取2022年1―10月德阳市人民医院消化内科的120名住培医师作为研究对象,按照随机对照原则分...
关键词：思政教育 标准化病人 案例教学法 消化内科 考核成绩 教学满意度 
基于研究性学习的CBL教学法在临床输血检验教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期041-043,共3页张梦 
探讨基于研究性学习的CBL教学法在临床输血检验教学中的应用效果。方法 随机选择2023、2024年度本院输血科实习生21人,根据基于研究性学习的CBL教学法实施时间先后顺序进行划分,将2023年度的12名实习生设为对照组,采用传统教学模式,将2...
关键词：研究性学习 CBL教学法 输血科 教学效果 
情景模拟联合CBL教学法在儿童肺炎临床带教中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期187-190,共4页马莹莹 高艺伟 
分析情景模拟联合CBL教学法在儿童肺炎临床带教中的应用效果,提高临床带教质量。方法 选择2024年1-2月、9-12月间我院儿科规培生及全科规培生30例作为本次研究的对象,根据带教时间分为对照组(15例,常规教学)与观察组(15例,情景模拟联合...
关键词：情景模拟 CBL教学法 儿童肺炎 临床带教 
以临床岗位胜任力为导向的CBL教学法在介入血管外科护理教学中的应用
《西藏医药》2025年第2期133-134,共2页张华琴 阮莉莉 林妙艳 张巧珍 
目的分析以临床岗位胜任力为导向的基于实例的教学法(CBL)在介入血管外科护理教学中的应用效果。方法将我院2022年6月~2023年6月介入血管外科参与实习的实习护士68名,分为两组,即观察组和对照组,对照组实习护士进行常规培训,观察组实习...
关键词：护理教学 岗位胜任力 实习护士 
PBL联合CBL教学法在《物理治疗学》课程实训教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期74-77,共4页徐泽鸿 陈信东 陈燕超 郑梓灌 林涛 
厦门医学院校级教改项目(XBJG2022022)。
目的探究《物理治疗学》课程实训教学中实施以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合案例教学法(case-based learning,CBL)的应用情况。方法选取2021年2―6月厦门医学院附属第二医院2020级康复治疗学专业2个班级的65名学...
关键词：物理治疗学 教学法 案例教学法 以问题为基础的教学法 课程实训 教学改革 
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