实习生

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医学检验技术本科实习生参与ISO15189认可实验室风险管理的探讨
《黑龙江医药科学》2025年第4期73-77,共5页赵德明 袁静波 林思思 赵婧 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题:ISO15189质量管理体系在临床检验实习带教模式中的探索与研究,编号:GJB1422713;佳木斯大学新医科医学教育专项项目课题:基于ISO15189质量管理体系的临床医学检验实习生带教模式探讨,编号:2022XYK-24。
目的:探讨如何培养医学检验技术专业本科学生参与风险管理技能与能力。方法:选取2023年在佳木斯大学附属第一医院医学检验科实习的医学检验技术专业实习学生共40人,应用随机数字表法将其分为对照组(n=20)和观察组(n=20)。对照组按照传...
关键词：医学检验 本科实习 ISO15189 风险管理 
核心素养下高职高专学前实习生实践教学能力的现状与对策研究
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第5期114-118,共5页王海燕 李梦园 赵静 
2024年度广东省教育科学规划课题“五年一贯学前公费生教育信念的培养路径研究——以教育高质量发展为背景”(2024GXJK1060);广东省高等职业院校教育与体育类专业教学改革项目“乡村振兴背景下学前教育专业公费定向师范生人才培养模式优化研究——基于毕业生入职适应性分析”(2023G052);广东省高等职业院校教育与体育类专业教学改革项目“核心素养下学前师范生实践教学能力的培养研究——以高职高专学前师范生为例”(2022G041)。
实践教学能力是高职高专学前师范生核心素养的重要组成部分,教育实习是师范生重要的实践内容,其对师范生实践教学能力各维度将产生不同程度的影响。调查结果显示,高职高专学前实习生较高的职业意愿、职业认知将提高实践教学能力的自我...
关键词：核心素养 高职高专学前实习生 教学能力 现状 提升对策 
提升临床营养科本科实习生实习带教质量的思考
《首都食品与医药》2025年第10期116-118,共3页刘扬 杨雪 周珊 
临床营养科实习是培养营养专业人才实践能力的关键阶段。本文通过分析当前临床营养科实习带教中存在的教学目标模糊、实践机会不足、师生互动欠缺及评价体系单一等问题,结合国内外先进教学理念与实践案例,提出系统性优化策略,包括分层...
关键词：临床营养 实习带教 核心策略 
CBL教学法联合导师制在脊柱外科实习生中的教学实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期090-093,共4页牟灿 
分析脊柱外科实习生开展CBL联合导师制进行教学的效果。方法 以我院脊柱外科实习生为观察对象,以2024.01-2024.12为时间节点,将48名实习生纳入研究,分组分为对照组(n=24)和观察组(n=24),两阻分别分配不同的教学方法,第一组实行传统教学...
关键词：CBL教学法 导师制 脊柱外科 实习生 
同质化教学模式在护理实习生教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期082-085,共4页谷文燕 吴晓娟 张妙 
河南省医学教育研究项目,Wjlx2020117。
分析同质化教学模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法 选取2020年7月-2021年5月在我院实习的190例护理专业学生作为对照组,给予常规模式教学;2021年7月-2022年5月在我院的205例护理专业学生作为观察组,并给予同质化教学模式教学...
关键词：同质化教学模式 护理实习生 教学 应用效果 
医学模拟教学+床旁教学对实习生临床能力提升的效果分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期013-016,共4页孙建锋 李东江 
分析医学模拟教学与床旁教学相结合对实习生临床能力的影响。方法 本研究从2020级临床医学专业中筛选了100例于2024年度在我院进行实习的学生。谨遵随机分配原则,对照组纳入50例临床实习生,观察组纳入50例临床实习生。对照组实施床旁教...
关键词：医学模拟教学 床旁教学 实习生 临床能力 
情景模拟教学在肝胆外科护理实习生带教中的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期149-152,共4页谷申森 赵艳君 李芳 
新疆护理学会课题,课题名称:医护一体化模式在肝胆外科术后延续性护理应用研究,课题编号:2023XH020;项目名称:新疆医科大学第十二期教育教学改革研究项目,课题名称:基于ADDIE模型“双线互嵌”智慧课堂教学模式的构建及应用—以《外科护理学》为例,课题编号:YG2024030。
分析肝胆外科护理实习生接受情景模拟教学的带教办法应用效果。方法 纳入2022年6月-2023年6月我院进院报道的23名肝胆外科护理实习生作为对照组,开展常规护理带教;纳入2023年7月-2024年7月我院进院报道的23名肝胆外科护理实习生作为研究...
关键词：情景模拟教学 肝胆外科护理 实习生 带教 
微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期129-132,共4页盛真 喜燕 
探讨微课联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在临床耳鼻咽喉科临床护理实习带教中的应用效果。方法 在本院耳鼻喉科选取了84名2023年3月至2024年10月期间的护理实习生,通过随机数字表法将其平均分配至对照组和观察组,每组各含42名实...
关键词：微课 PBL教学模式 耳鼻咽喉科 临床护理 带教 
分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科护理实习带教质量的应用研究
《当代护士(下旬刊)》2025年第4期164-167,共4页任一美 汤卫红 高丽萍 
目的研究分组情景模拟教学配合问题导学分组在肿瘤科实习带教质量的应用研究。方法回顾性分析2022年9月至2023年12月在肿瘤科进行护理实习的40名实习生基础资料,其中2022年9月至2023年4月进行护理实习的实习生纳入常规组(n=20),2023年5...
关键词：分组情景模拟教学 问题导学分组 护理实习生 带教质量 
职业学校学生实习权益保障的法治困境与优化建议——基于221份裁判文书的分析
《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期56-66,共11页吴金航 李会 王莎莎 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于师范生教学实践能力提升的‘六位一体’教学模式研究”(2023049);贵州省2024年研究生科研基金项目“贵州高职学生岗位实习满意度调查研究”(2024YJSKYJJ171)。
本研究基于内容分析法,以中国裁判文书网221份判决文书为样本,利用Nvivo12软件对文本进行整理、编码和分析。研究结果发现,职业学校学生的实习权益面临着人身权益受到侵害、实习生与实习单位法律关系的模糊、相关责任主体不作为和乱作...
关键词：职业学校 实习生 权益保障 裁判文书 
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