耳鼻咽喉科

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微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期129-132,共4页盛真 喜燕 
探讨微课联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在临床耳鼻咽喉科临床护理实习带教中的应用效果。方法 在本院耳鼻喉科选取了84名2023年3月至2024年10月期间的护理实习生,通过随机数字表法将其平均分配至对照组和观察组,每组各含42名实...
关键词：微课 PBL教学模式 耳鼻咽喉科 临床护理 带教 
《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》编辑委员会
《中国医学文摘(耳鼻咽喉科学)》2025年第2期I0001-I0001,共1页
以问题为导向结合应用目标的教育在耳鼻咽喉科护士中的应用效果研究
《中国医学文摘(耳鼻咽喉科学)》2025年第2期215-218,共4页黄俊慧 朱媚玉 陈春梅 尹美艳 黄素文 邱惠珍 陈乐静 梁洪 
目的近些年来,医学实践已经有了长足的进步和发展,在不断的探索之下,护理教育模式也在不断整合、更新、完善,医学改革已经呈现势在必行的状态,重点改革内容就是教学模式和手段。此次研究目的是为了探讨以问题为导向的教学方法结合应用...
关键词：以问题为导向 目标教学法 护理技能 耳鼻喉科 
上海海华医院
《科学生活》2025年第3期F0004-F0004,共1页
上海海华医院是一所集医疗、保健、康复、护理为一体的医保定点综合性医院,编制床位200张,开设24小时急诊,2020年10月被中国非公立医疗机构协会、上海市社会医疗机构协会评为信用等级3A单位、服务能力五星级单位。医院开设内科(心血管...
关键词：耳鼻咽喉科 康复医学科 心血管内科 编制床位 急诊医学 预防保健科 内分泌科 药剂科 
孩子耳朵痛,警惕急性中耳炎
《幼儿教育》2025年第8期26-27,共2页刘佳 
阳阳感冒了,鼻塞、流鼻涕持续约1周后,夜间突然因右侧耳朵痛而醒来,痛感剧烈,并伴有低热。妈妈带阳阳到耳鼻咽喉科就诊,医生使用电耳镜检查了孩子的双侧外耳道,发现鼓膜及外耳道充血明显。结合阳阳近期感冒的病史,诊断为急性中耳炎。
关键词：急性中耳炎 耳鼻咽喉科 耳镜检查 流鼻涕 外耳道 鼓膜 感冒 
内镜影像系统联合创新性目标教学法在耳鼻咽喉科学见习带教中的应用及效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期179-182,共4页杜宏杰 高代银 
研究内镜影像系统联合创新性目标教学法应用在耳鼻咽喉科学见习带教中对带教效果的影响。方法 选择66例见习带教学生为例,见习时间最早在2023年1月,最晚在2024年6月,均在我院耳鼻咽喉科学进行见习。对两组理论知识及格率、评判性思维能...
关键词：内镜影像系统 创新性 目标教学法 耳鼻咽喉科学 见习带教 
导学互动加式教育模式联合典型病例教学在临床耳鼻咽喉科中的价值
《医学前沿》2025年第6期12-13,共2页黄冲 
目的:探究导学互动加式教育模式与典型病例教学在临床耳鼻咽喉科学中的应用价值。方法:本研究选取了我院耳鼻咽喉科实习的50名医学实习生作为考察对象,依据随机化原则,将其均衡地分为两个组:对照组(25名)接受传统教学方法,研究组(25名)...
关键词：导学互动加式教育模式 典型病例教学 耳鼻咽喉科 教学效果 
智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽喉科学研究生教育中的应用
《蚌埠医科大学学报》2025年第3期418-420,F0003,共4页李慧 武桂祥 孙安池 吕蓉蓉 邢志伟 张明洁 韩跃峰 王晓敏 
安徽省新时代育人质量工程项目(研究生教育教学改革研究)(2023jyjxggyjY219)。
目的:探索智能手术直播联合PBL教学法在耳鼻咽科学研究生教育中的应用价值。方法:选取耳鼻咽喉科学专业研究生74人,随机分为观察组和对照组,各37人。对照组采用常规教学模式,观察组采用智能手术直播联合PBL教学法。教学结束进行基础理...
关键词：医学教育 智能直播 手术教学 以问题为导向的教学方法 耳鼻咽喉科学 研究生 
单孔机器人经口咽喉部良性肿物手术治疗
《中华耳鼻咽喉头颈外科杂志》2025年第3期345-349,共5页沈怡琳 叶斌 吴继昌 胡海霞 范翠 施知泓 秦济栋 向明亮 
国家自然科学基金重大研究计划(91949119)。
目的总结并提供单孔机器人经口咽喉部良性肿物手术经验。方法分析上海交通大学医学院附属瑞金医院海南医院(海南博鳌研究型医院)2023年8月1日至2024年4月10日,采用单孔机器人经口手术治疗的3例咽喉良性肿物患者资料,男性1例,女性2例,平...
关键词：外科手术 微创性 达·芬奇机器人手术系统 单孔机器人手术 经口机器人手术 耳鼻咽喉科学 
CBL与SEGUE Framework联合教学在提高耳鼻咽喉科住院医师医患沟通技巧的探讨
《中国毕业后医学教育》2025年第3期220-224,共5页曾楠 李烁 杨琼 洪淑怡 潘宏光 严尚 
南山区卫生健康局一般项目(2020072);南山区卫生健康局一般项目(NS2022074);南山区区级医学重点学科建设资助。
目的探索将CBL教学法和SEGUE Framework联合应用在耳鼻咽喉科进行住院医师规范化培训(简称住培)的住院医师医患沟通技巧中的可行性和有效性。方法回顾性分析120位住院医师在使用CBL联合SEGUE Framework教学法前后医患沟通技巧的评分变化...
关键词：案例教学法 医患沟通技能量表 耳鼻咽喉科 住院医师规范化培训 医患沟通 
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