岗位胜任力

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事业单位员工岗位胜任力的技能培训策略
《四川劳动保障》2025年第7期57-57,共1页明会东 
随着社会的快速发展和公众需求的不断提升,事业单位面临着诸多挑战,其中之一就是员工技能的提升与更新。传统培训方式忽视了岗位的具体需求,使得培训内容与实际工作脱节,导致培训效果不佳。因此,基于岗位胜任力的员工技能培训策略应运而...
关键词：专业技能 员工能力 岗位胜任力 技能培训 
海军全科规培医师在三级甲等医院传染科轮转模式的探讨
《中华航海医学与高气压医学杂志》2025年第3期305-309,共5页董旭 朱彤 徐爱静 陈怡 秦阳华 梁雪松 
上海市自然科学基金项目(20ZR1456900);海军军医大学第一附属医院教学研究与改革项目(CHJG2020011)。
为加快基层医师临床能力的提升,从2019年开始海军全面实行全科医师规范化培训(规培)制度。传染科是全科医师规培的重要组成部分,由于传染病的发生与地域、季节和人文等密切相关,导致目前教学培训存在病种单一、学员重视度不高等问题,影...
关键词：全科医学 规范化培训 基层军医 传染科 岗位胜任力 
岗位胜任力为导向的多元化教学模式在口腔组织病理学的实践
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0422-0425,共4页翟莎菲 梁斌 张丽慧 李雪 张典 
西安医学院教师教育改革与教师发展研究项目(2023JFY-06)422|ARTANDDESIGN(四)多元化考核方式授提出的,它是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开采用多种考核方式,如考试、论文、实验操作、病例分析来的个人的潜在的深层次特征。在医学教育中,岗位胜任力指的等,以全面了解学生的学习情况和能力水平,为学生的职业发展是医学生毕业后在从事医学工作时所具备的能够胜任岗位的能力和医学教育事业提供更好的支持。和素质。因此,多元化教学模式的内涵体现在教学手段的多样性、教麦克利兰教授在1973年提出这个概念,目的是为了区分优秀学内容的丰富性、师生关系的互动性以及教学评价的多元性等方医生和普通医生之间的差异。他认为,优秀的医生除了具备专业面。这种教学模式旨在打破传统教学的束缚,为学生提供更加灵知识和技能外,还需要具备一些其他的关键能力和素质,如沟通活、个性化的学习体验,培养学生的综合素质和创新能力,以适能力、领导力、团队合作能力、伦理素养等。这些能力和素质不应现代社会对人才的需求。我们应该积极探索和实践多元化教学是通
以岗位胜任力为导向的医学生培养是医学教育第三次改革提出来的,多元化教学模式是指在医学教学过程中,采用多种教学方法、手段和途径,以提高学生的医学知识和技能水平,培养其综合素质和能力的一种教学模式。本文探讨了以学生岗位胜任力...
关键词：多元化教学模式 口腔组织病理学 岗位胜任力 
基于岗位胜任力的呼吸系统疾病诊疗技术教学设计——以临床实践技能课程为例
《卫生职业教育》2025年第9期40-45,共6页郝玲 许兰 常丽 钱晓娟 吴芹 
2023-2024年度江苏职业教育研究一般课题“科教融汇视域下提升基层医学人才培养质量路径与增值评价探索”(XHYBLX2023189)。
以高职临床医学专业必修课程临床实践技能中的呼吸系统疾病诊疗技术项目为例,从教学设计的理论基础、实施策略、学习成效、创新特色及反思改进5个维度,采用混合式BOPPPS教学设计框架与“四境五步”教学法,深度融合数字教学优势,进行系...
关键词：临床实践技能 呼吸系统疾病诊疗技术 岗位胜任力 
数字化背景下以医学检验技术岗位胜任力为导向的培养模式探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第5期091-094,共4页何珊 董彦宏 戎松浩 高芳 马淑一 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NGJGH2024487);包头医学院2025年本科教学改革与研究项目(2025BYJG-YB-04);包头医学院科创融合教育研究项目(BYJJ-KCRH202222、BYJJ-KCRH202403)。
基于当前地方医学院校在医学检验技术专业人才培养中存在的主要问题,本研究初步探索数字化背景下以岗位胜任力为导向的医学检验人才培养模式,通过优化培养方案、构建课程体系、教学改革和创新、专创融合、加强师资队伍建设、完善考评体...
关键词：数字化背景 医学检验技术 岗位胜任力 培养模式 
客观结构化临床考试对肾内科住院医师规范化教育学员岗位胜任力的影响研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期005-008,共4页甘林望 欧三桃 吴蔚桦 侯静 李莹 
西南医科大学2023年教育教学改革研究项目,项目编码(JG2023yb132)。
研究客观结构化临床考试对肾内科住院医师规范化教育学员岗位胜任力的影响价值。方法 研究对象是2024.04~2024.12我院住院医师规范化培训学员100名,经随机分组,对照组采(50名)实施传统教学,试验组(50名)实施客观结构化临床考试教学,对...
关键词：客观结构化临床考试 肾内科 住院医师 规范化教育 岗位胜任力 
医学模拟教育现状与未来发展
《中华医学教育杂志》2025年第4期241-246,共6页张媛媛 刘婧 文张 姜冠潮 
2023年北京大学“教学新思路2.0”项目(2023YB04);2023年北京大学人民医院研究与发展基金(RDE2023-01)。
在医学教育发展进程中,传统教学模式培养医学生实践能力存在局限,医学模拟教育应运而生。本文系统阐述了医学模拟教育的发展现状,涵盖主要形式、应用现状、教育效果和未来发展方向。模拟教育形式多样,已经覆盖医学教育全程及各个学科,...
关键词：临床医学 医学模拟教育 现状 未来发展 临床岗位胜任力 健康中国 
多学科联合在病案管理专业教学中的应用研究
《重庆医学》2025年第4期1016-1018,共3页龚伟伟 业海燕 余洁 
国家中医药管理局监测统计中心2024年度深化医改中医药政策研究自选课题(YGZXKT2024106);国家卫生健康委医院管理研究所2023年医疗质量(循证)管理研究项目(YLZLXZ23G085);2023年江苏省高等教育学会教改研究立项课题(2023JSJG734);2023年度江苏省医院协会医院管理创新研究立项课题(JSYGY-2-2023-259);2022年度江苏省南京市卫生科技发展专项资金项目(GBX22290)。
目的探讨多学科联合在病案管理专业教学中的应用效果。方法选取某市省级高级职业院校在校病案信息技术专业四年级50名学生为研究对象,对其进行多学科联合教学,采用《某市病案室人员岗位胜任力模型》量表评价教学前后学生岗位胜任力的变...
关键词：多学科联合教学 病案管理 实习 教学 岗位胜任力 
住院医师规范化培训临床带教教师岗位胜任力评价模型构建
《浙江医学教育》2025年第2期93-99,共7页陆苗苗 朱滨海 
2023年南京医科大学教育研究课题:“住院医师规范化培训质量评价体系构建与应用研究”(2023LX070)。
目的构建科学适用的住院医师规范化培训(以下酌情简称住培)临床带教教师岗位胜任力评价模型,为其精细化管理提供理论依据和决策参考。方法采用文献研究法和半结构化访谈法构建初始评价模型,依此编制德尔菲专家函询问卷。采用德尔菲法,...
关键词：住院医师规范化培训 临床带教教师 岗位胜任力评价模型 德尔菲法 层次分析法 
全科住院医师岗位胜任力模型构建
《浙江医学教育》2025年第2期100-106,共7页许晓娜 吴红杰 曹旭 杜玮 
2019年河南省卫生健康委员会医学教育研究项目:“全科医师规范化培训岗位胜任力模型构建及评价”(wjlx2019111)。
目的构建全科住院医师岗位胜任力模型,为基于岗位胜任力的全科住院医师规范化培训提供理论支撑。方法采用政策解读、理论研究、文献分析等方法初步构建模型框架,运用德尔菲法进行2轮专家函询,最终确定全科住院医师岗位胜任力模型。结果...
关键词：全科住院医师 住院医师规范化培训 岗位胜任力 模型 构建 
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