多学科联合在病案管理专业教学中的应用研究  

作　　者：龚伟伟[1] 业海燕[1] 余洁[1] 

机构地区：[1]南京市第一医院/南京医科大学附属南京医院医务处,南京210006

出　　处：《重庆医学》2025年第4期1016-1018,共3页Chongqing Medical Journal

基　　金：国家中医药管理局监测统计中心2024年度深化医改中医药政策研究自选课题(YGZXKT2024106);国家卫生健康委医院管理研究所2023年医疗质量(循证)管理研究项目(YLZLXZ23G085);2023年江苏省高等教育学会教改研究立项课题(2023JSJG734);2023年度江苏省医院协会医院管理创新研究立项课题(JSYGY-2-2023-259);2022年度江苏省南京市卫生科技发展专项资金项目(GBX22290)。

摘　　要：目的探讨多学科联合在病案管理专业教学中的应用效果。方法选取某市省级高级职业院校在校病案信息技术专业四年级50名学生为研究对象,对其进行多学科联合教学,采用《某市病案室人员岗位胜任力模型》量表评价教学前后学生岗位胜任力的变化情况。结果教学后4个一级指标较教学前提升,差异有统计学意义(P<0.05)。教学后,除独立编码能力和软件应用能力外,其余12个二级指标较教学前提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科联合教学能有效提高病案管理专业学生岗位胜任力。

关 键 词：多学科联合教学 病案管理 实习 教学 岗位胜任力 

分 类 号：R-4[医药卫生]