整体临床思维能力培养在风湿免疫科教学中的应用价值  

作　　者：胥魏 刘婷 

机构地区：[1]无锡市人民医院<南京医科大学附属无锡人民医院>,江苏 无锡 214000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期028-031,共4页

基　　金：无锡市卫健委面上项目(M202320)。

摘　　要：探究整体临床思维能力培养在风湿免疫科教学中的价值。方法 从医院风湿免疫科2024年1月至2024年9月接收的学生择40名为研究对象,通过抽签法处理并分为观察组和对照组,比较对照组(20名,传统教学模式)与观察组(20名,新教学模式)理论考试成绩、整体临床思维能力、教学满意度。结果 观察组理论考试成绩、整体临床思维能力和对教学模式的满意程度等指标的值均高于对照组(P<0.05)。结论 风湿免疫科教学以整体临床思维能力培养作为核心,设置一份操作性强的方案,为医学生提供接触风湿免疫学知识的机会,引导学生结合病例思考知识运用方法,学习知识的使用领域,实现对教学内容的深入理解,具有岗位胜任能力。

关 键 词：风湿免疫科 整体临床思维能力培养 理论成绩 教学满意度 

分 类 号：R288[医药卫生—中药学]