产教融合结合OSCE模式在基础护理教学中的实践分析  

作　　者：王君华[1] 陈月琴[1] 陈永芳[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南漯河462000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第11期166-167,共2页

基　　金：产教融合护理专业“1+X”技术技能人才培养模式的研究与实践2019SJGLX752,产教融合护理专业创新创业人才培养模式的探索与实践2019-LYZJGYB003,“中国护士”培养模式创新性研究与实践2019-LYZJGZD001。

摘　　要：分析产教融合结合OSCE模式应用于基础护理教学中的实践效果。方法:抽取本学校2019级护理专业2个班级,随机数字表法将两个班级分为两组,其中对照组班级共57个学生实施传统护理教学方式,实验组班级共58个学生则实施产教融合结合OSCE模式予以护理教学。对比两组学生的理论及操作成绩, 采用《学生临床综合能力评价》对相关能力进行评定。结果:实验组学生的理论成绩、实操成绩、学生临床综合能力各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论:产教融合结合OSCE模式在基础护理教学中对学生的综合技能提升具有显著效果。

关 键 词：基础护理 教学 OSCE模式 产教融合 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]