分析POA理论视角下翻转课堂教学在骨科护理带教管理中的应用  

作　　者：王燕[1] 刘洪莉 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第11期29-31,共3页

摘　　要：对产出导向法(POA)理论视角下翻转课堂教学在骨科护理带教管理中的应用及效果进行研究。方法:选取2019年1月至2020年12月期间在我院骨科进行护理实习的200名实习生作为研究对象,按照随机分组原则,将其分成两组,每组各有实习生100名。其中,观察组实习生采用POA理论视角下反转课堂教学模式进行护理带教管理,对照组则采用传统模式进行护理带教实习管理,对两组实习生的护理带教实习效果进行观察对比。结果:观察组实习生的理论知识与护理实践考核平均分分别为(97.5±1.4)、(90.2±4.5)分,均比对照组高,P<0.05;此外,观察组实习生在实践考核中所表现出的查体不熟练与无菌清创观念较差比率分别为4.0%和0,均低于对照组,P<0.05。结论:POA理论视角下翻转课堂教学在骨科护理带教管理中应用,能够有效提升骨科护理实习生的理论知识和实践能力,避免其在实践考核方面的查体与无菌清创观念错误等问题发生,具有十分显著的作用和效果。

关 键 词：POA理论视角下 翻转课堂 教学 骨科 护理带教 应用 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]