“双高”时代师德师风长效监督机制建设研究  

作　　者：黄靖 

机构地区：[1]重庆工业职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《爱情婚姻家庭》2021年第12期107-108,共2页

摘　　要：2019 年 1 月,国务院引发《国家职业教育改革方案》(以下简称“方案”),提出“启动实中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划”(即“双高”计划)。对于未来职业教育发展做出了新的规划。当前职业教育发展过程中还存在着大量的问题,最突出的是教师的师德师风问题,如:科学研究失德、师生关系失范、业务能力失衡等。“方案”从国家层面对“双高”计划的教师师德师风建设提出了相应要求。但是在具体的实施过程中,将“方案”落实,就要结合学校发展特色,积极调动的每一个层面,从学校、教师、学生三个层面,加强监督管理,形成校内监督为主体,学校和社会监督双向发力的体制机制,办好让学生、家长、社会满意的教育。

关 键 词：“双高”计划 师德师风 监督机制 

分 类 号：C[社会学]