同质化教学对消化内科规范化培训学员操作技能的影响  

作　　者：张芹 王祖奕 王海棠 张燕[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院,重庆400016

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第8期118-119,共2页

摘　　要：探究同质化教学对消化内科规范化培训学员操作技能的影响。方法:选取在我科进行轮转的护理规范化培训学员54名,进行同质化教学,统计分析学生出科成绩以及对教学的满意度。结果:实验组学生的出科成绩以及对教学的满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:在对消化内科学员进行规范化培训的过程中,采用同质化教学模式,能够帮助学生取得较好的出科成绩,教学效果以及学生评价较好,值得在临床教学中推广。

关 键 词：同质化教学 消化内科 规范化培训 学员操作技能 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]