“双碳”目标背景下矿物加工工程专业育人模式探讨——以安徽理工大学为例  

作　　者：刘春福[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学材料科学与工程学院,安徽淮南232001

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第18期9-10,共2页The New Generation

摘　　要：“双碳”目标的提出,对我国能源行业提出了高要求,与之关系密切的矿物加工专业需要调整培养及育人模式。立足当代教育现状,总结学生的发展规律,做好入学及专业基础教育,融入思政元素,实现全员育人、全程育人、全方位育人;在总结传统教学经验的基础上,革新教学模式,做好内容设计,综合利用新媒体技术等相关资源,革新矿物加工工程专业育人模式。发挥学校特色,结合地域特征,立足生产实际问题,聚焦前沿、突破瓶颈、发展并掌握关键核心技术,为助力“双碳”目标达成而培养大批矿物加工工程专业复合型高质量人才。

关 键 词：“双碳”目标 矿物加工工程 思政元素 育人模式 

分 类 号：G0[文化科学]