云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 育人模式

育人模式: 作品数：6851被引量：11332H指数：32; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：霍楷方展画马陆亭李希贵罗元元更多>>; 相关机构：北京师范大学华东师范大学西安电子科技大学东北大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>

产教融合视角下农业机械化及其自动化专业育人模式的创新与实践: 《中国农机装备》2025年第4期124-126,共3页杨倩姝谢方平; 随着农业现代化进程的加速,农业机械化及其自动化已成为提升农业生产效率和促进农业可持续发展的重要手段。传统的农业机械化及其自动化专业的人才培养模式难以满足当前社会对高素质、高技能人才的需求。基于产教融合的视角,深入探讨产...; 关键词：产教融合农业机械化及自动化育人模式创新实践

“双一流”高校全域科普人才培养体系建设路径研究——以南开大学“三聚焦”一体化协同育人模式为例: 《天津科技》2025年第S1期19-22,27,共5页王海刘玥孙桂玲木琳郝丛艺姜晓梅张颖; 教育部产学合作协同育人项目“面向电子信息类专业的物联网实践平台建设”(220805078291821);中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会天津市教育改革项目“‘五重能力’驱动下电子信息类实验课程群数字化教学改革与实践”(教技仿2024B261);天津市科学技术普及项目“面向青少年群体的信息创新技术专题科普宣传活动”(23KPHDRC00080);天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“基于‘三融合’的电子信息类创新人才培养的探索与实践”(A231005509);天津市高等学校研究生教育改革研究计划项目“‘双协同四结合’电子信息专业学位研究生多元育人新模式的研究与实践”(B231005531);南开大学实验教学改革项目“无人机基础原理与模拟飞行”(24NKSYSX07);南开大学本科教育教学改革项目“特色产业学院模式下‘矩阵协同’课程思政体系研究与实践”(NKJG2024002);第三届学习贯彻习近平总书记视察南开大学重要讲话精神研究课题“构建高校‘课程+社团+实践’一体化协同育人机制研究”(ZSJSCNK3-306)。; 科普人才队伍建设是满足人们多元科普需求和实现天津全域科普向纵深发展的重要支撑。“双一流”高校是培养各个行业领军人才的主要阵地,也是孕育高层次科普创新人才的重要场所。阐述南开大学“三聚焦”一体化协同育人模式的创新点,探索...; 关键词：全域科普 “ 双一流”高校 “ 三聚焦” 人才培养

高中生生涯规划指导中大数据技术的应用策略: 《中小学信息技术教育》2025年第S1期5-6,共2页张茂山; 在信息化背景下,如何合理运用技术开展教育教学活动是不少教师关注的课题。本文立足于高中信息技术课堂,分析高中生生涯规划指导中大数据技术的应用价值和面临的阻力,提出了大数据技术的应用策略:教师应在聚焦学情、对接行业、创新育人...; 关键词：生涯规划指导大数据技术育人模式

“分类定标,分层定岗”物联网专业群育人模式探索: 《物联网技术》2025年第5期156-159,共4页陆飞黄昊晶史振江刘映群秦晓娟黎斌; 2024年广东开放大学(广东理工职业学院)教改课题(2024CGPY002);2022年广东省继续教育质量提升工程项目(JXJYGC2022GX578)物联网智能终端产业技能培训项目。; 随着物联网技术的快速发展,对高素质专业人才的需求日益增长,但当前教育与行业需求之间存在脱节,导致毕业生专业技能与岗位要求不匹配。为此,提出了“分类定标,分层定岗”的物联网专业群人才培养模式,通过行业考察、人才培养内容优化、...; 关键词：物联网人才培养分类定标分层定岗供需对接育人模式

党建引领下的“一核双驱,三化四融”育人模式创新: 《四川劳动保障》2025年第5期140-141,共2页邱伟波吴祥华翁洁洵杨帆; 广东南华工商职业学院2024级校级科研项目“高职院校党建和业务深度融合机制的创新工作研究”(编号:2024DS10);广东南华工商职业学院“‘铸魂逐梦工程’三全育人精品培育项目,党建引领下的‘一核双驱,三化四融’实践育人模式的创新与实践”(项目编号:202306)研究成果。; 在新时代教育改革与发展的浪潮中,党建工作在育人体系里的引领作用愈发凸显。设计类专业群如何更好契合数字创意产业集群发展需求,培养适应行业和经济社会发展的高素质技能人才,打通专业学习与技能实践的“最后一公里”,值得探讨。广东...; 关键词：党建引领大学生社会实践理论与实践育人模式问题驱动育人体系技能实践立德树人

CBL和PBL联合教学法育人探究——以“互换性与测量技术”课程为例: 《现代农机》2025年第2期104-106,共3页孙克锐; 浙江同济科技职业学院2022年校级实训基地建设项目“机械创新设计实训中心”(20220710)。; “互换性与测量技术”课程传统教学重理论轻实践,学生似懂非懂,不能做到学以致用。为进一步提高学生实践应用能力,联合使用案例教学法(CBL)和项目教学法(PBL)开展线上线下混合式教学,重构教学内容和教学设计,探索思政育人、技能育人和...; 关键词：案例教学法项目教学法教学改革育人模式互换性与测量技术

产教融合背景下中职计算机专业“岗课赛证”综合育人模式的研究与实践: 《微型计算机》2025年第4期235-237,共3页李兰; 2023年度梧州市教育科学规划常规课题项目《产教融合背景下中职计算机专业“岗课赛证”综合育人模式的研究与实践》(项目编号:2023C014)。; 在产教融合的大背景下,本研究针对中职计算机专业,深入探讨并实践了以“岗课赛证”为核心的综合育人模式。该模式旨在通过紧密对接产业需求,实现课程内容与岗位技能的深度融合,强化职业技能训练,并借助竞赛平台提升学生实践创新能力,同...; 关键词：产教融合中职计算机专业 “岗课赛证”综合育人模式

“四位一体”协同育人模式在新工科人才培养中的探索: 《时代人物》2025年第10期0098-0100,共3页肖云川; 河北科技大学2023年大学生思想政治教育研究课题《新时代辅导员专业化职业化探究》(编号:KDSZ202403); 中华民族伟大复兴进入关键时期,科技革命和产业变革加速演进,时代的快速进步、社会的持续发展,对“新工科”建设提出了新要求。高校一直以来都担负着培养国之栋梁、卓越人才的重任,探索构建“高校专职辅导员—专业博士班主任—校内成长...; 关键词：四位一体协同育人新工科高校新质人才

中职学校基于项目学习构建劳动教育育人模式的探索: 《四川劳动保障》2025年第4期195-196,共2页黄丽明; 2023年度广西职业教育教学改革研究项目“‘四位一体,融通共育’——新时代背景下中职学校劳动教育创新模式的研究与实践”(课题编号:GXZZJG2023B217)。; 随着新时代对高素质技术技能人才需求的不断提升,中职学校的教育目标不仅仅局限于培养专业技能,还需注重提升学生的综合素质,特别是要注重并发挥劳动教育在学生成长中的重要作用。劳动教育不仅能够提升学生的实践技能,还能够帮助学生形...; 关键词：中职学校劳动价值观育人模式高素质技术技能人才培养专业技能学生的综合素质不断提升实践技能

中职学校思政课程与课程思政四维协同育人模式研究: 《时代人物》2025年第10期0161-0164,共4页谭正桥; 十八大以来,党和国家高度重视学校对学生的思想政治教育,提出立德树人的根本任务。2024年9月,全国教育大会上再次强调,“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程”“不断加强和改进新时代学校思想政治...; 关键词：中职学校思政课程课程思政四维协同育人模式

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