问题-探究-评价教学模式在小学语文教学中的应用  

作　　者：马玉英 

机构地区：[1]甘肃省和政县张家沟小学,甘肃和政731200

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第21期82-83,共2页The New Generation

摘　　要：语文是重要学科,语文知识范围比较广泛,对学生的成长发展起着重要作用,能够有效提高学生语言表达与理解能力,但在实际教学过程中,仍然有部分学生在语文这一学科中属于学困生,这说明教学效果并不理想,因此,教师应该转变教学模式,改变目前教学现状。问题-探究-评价教学模式是一种创新教学方式,教师需要结合学生实际情况,增加探究式教学活动,评价教学过程与教学结果,提高该教学模式价值。接下来将对问题-探究-评价教学模式在小学语文教学中应用进行简要探讨,希望提高语文教学效果。

关 键 词：问题-探究-评价 小学语文 教学模式应用 

分 类 号：G0[文化科学]