多元化教学模式在研究“药物代谢与药动学”课程中的应用  

作　　者：刘沙[1] 张蓬 王爱萍[1] 毕毅[1] 孙考祥[1] 

机构地区：[1]烟台大学新型制剂与生物技术药物研究山东省高校协同创新中心、分子药理和药物评价教育部重点实验室(烟台大学),山东烟台264005

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第9期33-34,共2页

基　　金：烟台大学教学改革研究项目(jyxm2020052);2020年山东省研究生教育优质课程(SDYKC20169)。

摘　　要：“药物代谢与药动学”是药学专业学术学位研究生的核心课程。“十四五”规划背景下,为促进该门课程教育教学质量的提高,培养学生更好地科研素质和创新能力,采用多元化的教学模式,获得良好的教学效果。

关 键 词：药物动力学 多元化 研究生教育 

分 类 号：R94[医药卫生—药剂学]