农村中小学校长课程领导力提升路径分析  

作　　者：宋昱增 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育经济与管理研究所,辽宁沈阳110000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第9期0186-0188,共3页

摘　　要：农村中小学由于处在经济发展较为落后的地区,导致其办学条件和教学条件的落后,学校的课程体系较不完善,课程建设也存在诸多问题。新一轮的基础教育课程改革,要求农村中小学树立正确的课程价值观,建立完善的课程体系,增强农村中小学校长的课程领导力,最终形成具有本学校的特色课程文化。

关 键 词：农村中小学 校长课程领导力 提升路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]