学生主体视角下的大学英语课程思政实践探究  

作　　者：陈丽[1] 祝双宜 贡淼 

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050024

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第11期259-261,共3页

基　　金：2021年践行习近平新时代中国特色社会主义思想冀青工作调研大赛课题“疫情防控背景下大学英语‘课程思政’实施路径探析”(项目编号:573);2021年河北师范大学课程思政专项教改课题“学生主体视角下大学英语课程思政实践路径研究”(项目编号:2021XJJG085)的阶段性成果。

摘　　要：课程思政建设已成为立德树人的关键环节,在各专业教学领域举足轻重。笔者基于目前英语教师及大学生对课程思政建设的认知情况、大学英语教学中课程思政建设现状,分析大学英语课程思政建设的必要性,从学生主体的视角,对大学英语的课程思政实践进行研究,提出大学英语课实施课程思政的具体实施路径。

关 键 词：课程思政 大学英语 学生主体 实施路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]