新工科背景下能源化学工程专业实践创新能力培养模式研究  

作　　者：陆振欢[1] 曾强 温玉清[1] 刘勇平[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学化学与生物工程学院,广西桂林541004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期244-247,共4页

基　　金：2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目,新工科背景下能源化学工程专业实践创新能力培养模式研究与实践(2021JGB204)。

摘　　要：当今新工科建设迫切需要高校深化专业改革,构建效果优异的实践创新能力培养新模式,以服务多元化的新兴产业和未来发展趋势。能源化学工程专业作为新工科专业,面对新形势、新兴产业发展,需要围绕实践创新能力培养,打破常规改革实践教学体系。本文以能源化学工程专业为对象,围绕人的思维、教学体系内容优化和引入外部资源研究提高实践创新能力培养效果,主要包括:构建逐层递进的实践教学新体系;立体多维地设计教学体系内容;探索“引企入教”新模式。由此,研究探索更加有效的实践创新能力培养新模式,为新工科建设添砖加瓦。

关 键 词：新工科 实践创新能力 能源化学工程专业 培养模式 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]