实践创新能力

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环境化学实验创新教学体系的改革探索
《首都师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期91-96,共6页陈薇薇 康春莉 杨平 
吉林大学教学改革项目(2021XYB151);吉林大学实验技术项目“环境空气中烷烃的光催化氧化装置”;吉林大学实验技术项目“冰相中新污染物空间分布特征的原位荧光成像装置”。
环境科学专业应培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的,具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才。吉林大学环境化学实验在具有高水平实验教材、高配置实验条件和高素质实验教学队伍的基础上,以建立培养学生实践...
关键词：环境化学实验 实验教学改革 实践创新能力 
现代产业学院背景下学生实践创新能力培养的研究与实践
《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第4期12-15,共4页王涛 孟丽岩 姜封国 
黑龙江省教育科学规划重点课题“‘结构抗震设计原理’课程思政探索与实践”(GJB1422122);黑龙江省教育科学规划重点课题“产教融合背景下应用型本科高校现代产业学院人才培养模式研究与实践”(GJB1424051);黑龙江省研究生教育教学改革项目“土木工程学科研究生科研能力培养过程与思政教育有机融合研究”(SJGY20210798)。
现代产业学院是贯彻国家战略需求,促进高等教育与地方经济协同发展,培养现代企业急需高水平应用型人才的重要举措。以黑龙江科技大学智能建造产业学院为例,探讨了应用型本科高校现代产业学院学生实践创新能力培养的实施路径,提出通过制...
关键词：现代产业学院 智能建造 产教融合 实践创新能力 
以实践创新能力进阶培养为核心的管理类专业硕士培养模式研究
《内江科技》2025年第3期103-105,共3页李刚 
中南民族大学研究生教育教学研究专项项目“以实践创新能力提升为核心的专业学位硕士研究生培养模式改革研究”(项目编号:YJS22102)。
提升实践创新能力是管理类专业硕士培养模式改革的重要目标。针对当前管理类专业硕士培养存在的问题,基于能力本位教育理论,对以实践创新能力进阶培养为核心的管理类专业硕士培养模式进行探索:构建管理类专业硕士实践创新能力结构及表...
关键词：专业实践能力 产教融合 培养路径 培养质量 实践创新能力 管理类专业硕士 自主创新能力 培养模式改革 
新工科背景下以提升实践创新能力驱动人工智能专业人才培养模式革新探索
《产业与科技论坛》2025年第6期120-122,共3页齐巧玲 董永峰 张军 陈海永 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“校企协同联合毕业设计引领工科高校劳动教育的实践与创新”(编号:2023GJJG056);河北省创新创业教育教学改革研究与实践项目“人工智能类专业创新创业人才递阶式产教融合培养模式研究”(编号:2023cxcy026);天津市教委科研计划项目“协同育人背景下高校工科专业校企联合毕业设计模式探索”(编号:2023SK186)研究成果。
传统人工智能专业培养模式正面临由新质生产力引发产业变革所带来的挑战,原有的培养模式难以有效匹配当前及未来人工智能领域对人才所需的专业技能、创新能力和适应能力。为了满足社会对高质量人工智能专业人才的需求,高校亟须通过深化...
关键词：人工智能 实践创新能力 人才培养模式 
面向未来、贡献世界的工程实践创新项目(EPIP)——论工程实践教育的探索路径与推广应用
《职业教育研究》2025年第3期1-1,共1页吕景泉 
工程实践创新项目(EPIP),是工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)四个元素的有机组合,特指一种教学模式,其核心内涵是“工程化、实践性、创新型、项目式”。EPIP是结合中国本土实际而创立的教学模式,以...
关键词：工程实践教育 技能型人才培养 技术应用型 教学模式 实践创新项目 实践创新能力培养 工程化 PIP 
专硕研究生实践创新能力培养体系构建研究
《石家庄铁路职业技术学院学报》2025年第1期109-112,共4页郭跃显 丁茜茜 王心茹 
河北省高等教育学会高等教育科学研究规划重点课题(项目标号:GJXHZ2021-17)。
实践创新能力提升是专业硕士研究生的重要培养目标,体现在专业硕士教育的各个环节。目前全日制专硕研究生实践创新能力有待进一步提升,专业实践创新能力培养环节和内容也需要不断创新和优化。探讨专业学位研究生实践创新能力培养过程中...
关键词：专业硕士学位研究生 实践创新能力 培养体系 
实践创新能力导向下的人工智能类实践课程教学体系探索
《计算机教育》2025年第3期240-246,共7页高岩 林颖 苏淑文 郭锋 
教育部产学合作协同育人项目“厦门大学—百度松果人才培养实践基地建设”(220700001115750)。
针对本科院校人工智能类专业人才实践创新能力培养过程中存在的不足,以培养学生的实践创新能力为导向,提出基于“多融合、一体化”的人工智能类实践课程教学体系,具体阐述实践课程教学体系的架构及具体实施方案,说明实施效果。
关键词：人才培养 实践课程 实践创新能力 项目驱动 校企合作 人工智能 
多元协同视域下大学生实践创新能力提升探论
《中学政治教学参考》2025年第12期48-52,共5页王捷 
福建理工大学本科教育教学研究项目“教育数字化转型背景下地方应用型本科高校教师诉求、现实困境与破解路径”(项目编号:2023JG035);福建理工大学科研发展基金专项项目“共同富裕目标下农村公共产品供给改革研究”(项目编号:GY—S23092)阶段性成果。
多元协同理论的应用,不仅为提升大学生实践创新能力提供新的视角,也对传统的大学生培养模式提出了挑战。面对新时代新征程使命任务对高等教育的新要求,多元协同理论应用于大学生实践创新能力培养,有利于新时代人才成长,有利于把握教育...
关键词：多元协同 实践创新能力 培养模式 
榫卯结构在建筑模型课程中的实践与应用——以实践创新能力培养为目标的建筑模型课程教学改革与实践
《美术教育研究》2025年第6期127-129,共3页翁欣然 
合肥工业大学建筑与艺术学院院级教学改革工程项目“以实践创新能力培养为目标的建筑模型课程教学改革与实践”。
建筑模型课程开设于建筑学专业本科生的低年级阶段。教师开展课程改革,通过引入榫卯构造与制作方法,能够让学生深入了解中国传统木构技艺,自主开展设计,并将其应用于古建筑模型的制作。论述建筑模型课程教学研究项目在课程内容、任务节...
关键词：建筑模型 榫卯技术 教学研究 课程改革 
理工类院校研究生实践创新能力培养面临的困境及应对策略——以天津理工大学为例
《河北工程大学学报(社会科学版)》2025年第1期100-106,共7页薛晴 任婉雨 
天津市哲学社会科学规划项目(编号:TJZT23-057);天津理工大学2023年研究生教育教学研究与改革项目(编号:YBXM2326)。
该研究以自我决定理论和学习投入理论为理论基础,回顾相关文献提出研究假设:专业认同和学习投入作为影响因素能够对实践创新能力产生影响。通过对天津理工大学研究生实践创新能力培养的现状进行调研分析证实假设成立,且发现其在研究生...
关键词：实践创新能力 研究生培养 教学改革 
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