工程实践教育

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面向未来、贡献世界的工程实践创新项目(EPIP)——论工程实践教育的探索路径与推广应用
《职业教育研究》2025年第3期1-1,共1页吕景泉 
工程实践创新项目(EPIP),是工程(Engineering)、实践(Practice)、创新(Innovation)、项目(Project)四个元素的有机组合,特指一种教学模式,其核心内涵是“工程化、实践性、创新型、项目式”。EPIP是结合中国本土实际而创立的教学模式,以...
关键词：工程实践教育 技能型人才培养 技术应用型 教学模式 实践创新项目 实践创新能力培养 工程化 PIP 
基于新工科建设的高等工程实践教育模式创新——以智能建造专业为例
《中国高等教育》2025年第3期76-80,共5页及炜煜 刘占省 杨璐 
我国传统工程实践教育存在实践教育资源不足、实践教学内容滞后、教师实践经历与能力不足、评价体系不完善等普遍性问题。面向新工科专业建设的目标,高校应结合实际办学情况,积极探索创新教育模式,如多元学科交叉、科教融合、以赛促学...
关键词：新工科 工程实践教育 智能建造 人才培养 
校企协同共育卓越工程师
《瞭望》2024年第48期48-51,共4页刘淏煜 魏梦佳 赵旭 
“教育部会同国资委支持校企共建国家卓越工程师学院,推动我国‘卓越工程师教育培养计划’进入新阶段,能够有效发挥我国工业发展核心领域大型央企在工程实践教育中的实际作用,对于培养工业核心及关键领域的卓越工程师意义深远。”瞄准...
关键词：校企共建 工程实践教育 卓越工程师 校企合作项目 工学交替培养 关键领域 核心领域 工程技术人才培养 
“模拟电子技术”课程工程实践能力提升教学改革
《电气电子教学学报》2024年第5期27-31,共5页郑浩 杨东东 高姣 郭小男 王道平 杨晶晶 
2023年全国教育科学国防军事教育学科规划课题(JYKY-A2023003);火箭军工程大学2022年度教育教学研究课题(KTB2022017)。
“模拟电子技术”课程极具工程性和实践性。为增强学生的工程实践能力,设计并制作多个与课程相关的工程实例,课堂上采用项目驱动式的教学方法,培育学生电子电路工程思维意识;课下通过布置多个工程实践项目任务,渐进式提升学生电子工程...
关键词：工程实践教育 教学改革 模拟电子技术 
基于工程实践能力培养的《化学工艺学》课程教学改革探索
《当代化工研究》2024年第18期144-146,共3页李艳 解瑞俊 陈天嘉 李媖 孙映晖 武文娟 
内蒙古工业大学教改项目“基于工程意识导向的《化学工艺学》课程体系重构与教学改革实践”(项目编号:2023211);内蒙古工业大学核心课程建设项目“传递过程原理”(项目编号:YHX202110)。
本研究以《化学工艺学》为切入点,基于当前教学模式下教学内容单一、实践教学匮乏及考核方式滞后等问题,从转变教学理念、建立课程标准和保证目标达成等方面思考了如何开展和探索《化学工艺学》课程改革。以工程实践教育为背景,对课程...
关键词：工程实践教育 化学工艺学 教学模式 课程考核 校企联合 
机械工程实践教育课程的“三全育人”视角:现实困境、育人策略与实施路径被引量：2
《工程机械》2024年第9期161-165,I0024,共6页徐国胜 田永军 
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目重点项目(A231006602);教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目(教师厅函[2021]29号)(ZH2021020201);天津职业技术师范大学本科教学改革与质量建设研究项目(JGZ2022-13)。
机械工程实践教育课程是新形势下地方高校教育教学工作的重要载体,也是推进"三全育人"改革的驱动力。针对课程教学改革中,一些高校面临的全员育人效能不佳、育人过程的连贯性不足及全方位育人形式化等问题,对课程策略重新审视,提出构建...
关键词：三全育人 工程实践教育 课程改革 
智造创新中心新时代工程实践教育平台建设被引量：1
《高等工程教育研究》2024年第4期54-58,共5页郝雪弟 葛世荣 刘波 张晞 
2023年北京市高等教育本科教学改革创新重大项目“五育并举的书院式人才培养模式改革与实践研究”(京教函[2023]372号);2022年中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究重点项目“矿山机械及智能化课程体系建设”(J22ZD09);2021年中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目“大学生智创中心建设与创新能力提升研究及实践”(J210413)。
工程人才培养必然要适应当代社会的共性需求,工程实践教育建设亦要与国家战略对人才的要求强相关。本文从社会需求与工程教育关系、国内外工程实践教育模式对比、新时代实践教育平台建设依据和智造创新中心架构四个方面,全面分析了在我...
关键词：工程实践教育 工程训练 智能制造 新工科 
“递进式”工程教育实践教学体系的探索与实践被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第11期102-106,共5页邵良杉 姚清振 尹子民 兰月 闫晗 
教育部供需对接就业育人项目“新工科背景下工程管理学科应用型人才培养研究与实践”(20230114081);辽宁省高质量产学合作协同育人项目“基于BIM技术的工程管理一流课程建设研究”(辽教通[2023]484号);辽宁理工学院2022年“课程思政”示范课程建设项目“工程项目管理”(辽理工教发[2023]4号)
工程实践教育在应用型人才培养过程中有着重要作用。该文结合工程教育认证的标准要求及其与在工程教育方面领先国家的差距,分析了“基础性”“综合性”“创新性”能力培养在工程教育实践教学体系中的重要性,从实践教学目标体系的构建、...
关键词：工程实践教育 教学改革 应用型人才培养 工程能力培养 评价体系 递进式 
新工科视域下情境化工程实践教育教学探索——以天津职业技术师范大学为例被引量：3
《职业教育研究》2024年第5期77-82,共6页王飞 
2023年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目“基于‘三全育人’的工程实践教学育人体系的研究与实践”(编号:A231006602);2021年教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队研究项目“新时代职业院校高端装备专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(编号:ZH2021020201)。
在新工科视域下,从工程实践教育教学内涵出发,以工程实践创新项目(EPIP)为基础,构建基于学习情境、实践情境、挑战性情境的多层次情境化工程实践教育教学体系,设计情境化工程实践教育教学项目,解决了教学情境设计缺乏系统性、教学内容...
关键词：新工科 情境化 工程实践教育 
面向强军新工科的工程技术训练课程改革
《高教学刊》2024年第6期140-143,共4页张萌 卢耀晖 沈莉 肖令 
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“强军新工科视域下工程技术训练‘两融化’改革与实践”(HNJG-2022-0415)。
针对强军新工科背景下工程技术训练课程面临的新要求,分析当前工程技术训练课程存在的不足与问题,提出基于“两融化”改革的工程技术训练课程建设基本思路,详细阐释教学目标校准、教学内容重构、教学模式创新等具体的改革措施,对我军军...
关键词：工程技术训练 强军新工科 工程实践教育 课程改革 改革措施 
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