新工科背景下以提升实践创新能力驱动人工智能专业人才培养模式革新探索  

作　　者：齐巧玲 董永峰 张军 陈海永 

机构地区：[1]河北工业大学电气工程学院 [2]河北工业大学人工智能与数据科学学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第6期120-122,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“校企协同联合毕业设计引领工科高校劳动教育的实践与创新”(编号:2023GJJG056);河北省创新创业教育教学改革研究与实践项目“人工智能类专业创新创业人才递阶式产教融合培养模式研究”(编号:2023cxcy026);天津市教委科研计划项目“协同育人背景下高校工科专业校企联合毕业设计模式探索”(编号:2023SK186)研究成果。

摘　　要：传统人工智能专业培养模式正面临由新质生产力引发产业变革所带来的挑战,原有的培养模式难以有效匹配当前及未来人工智能领域对人才所需的专业技能、创新能力和适应能力。为了满足社会对高质量人工智能专业人才的需求,高校亟须通过深化实践教学环节来优化和提升人才培养质量。河北工业大学人工智能与数据科学学院基于提升学生实践创新能力,提出产业链、创新链、教育链、人才链四链共生,学科融合、产教融合、科教融合三项融合的“四链三融”的人才培养模式。本文从共建信创产业学院、实践课程体系改革等多方面进行阐述,为人工智能专业人才培养模式改革提供新思路。

关 键 词：人工智能 实践创新能力 人才培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]