“完整儿童”理念下幼儿园户外自然环境的 利用与思考探究  

作　　者：王静 

机构地区：[1]内蒙古乌海市海勃湾区第二幼儿园

出　　处：《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第12期0034-0035,共2页Love Marriage Family

摘　　要：大自然是幼儿的活课堂,在大自然中,幼儿的天性能得到尽情释放。在自然环境中,幼儿能够保持更好的精神状态、专注力和情绪。《美国国家科学院院刊》曾发表论文指出,绿色空间实际上能够帮助提高儿童的认知力。《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿园要为幼儿创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”幼儿园应当提供可以让幼儿与自己相处、与自然对话以及能够看到美的事物、听见美的声音、感受到美的气氛的闲暇空间环境。在进行环境创设时,邯郸市第一幼儿园以“绿色”作为自然环境改造的元素,给幼儿清新绿色的感受,时刻营造一个四季常绿、三季有花、两季有果的空间,拉近幼儿与自然的距离,重新建立幼儿与自然的联结,让幼儿在真实的自然空间里学习与成长。

关 键 词：幼儿园 自然空间 幼儿发展 

分 类 号：C[社会学]