幼儿礼仪教育实践活动策略探析  

作　　者：莫杉杉 

机构地区：[1]杭州市余杭区西溪华东园,浙江杭州311100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第1期61-63,共3页

摘　　要：党的十八大指出:“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”可见,立德树人在教育中的重要意义。在幼儿教育中开展礼仪教育实践活动,将礼仪教育融入幼儿园的教育教学活动,将其转化成规范化、礼貌性和高标准的行为举止,为其今后的成长成材打下坚实的基础,其意义重大。研究认为,实践中可以通过提高幼儿教师职业素养,营造礼仪教学环境体系,做好幼儿礼仪课程设计以及实施礼仪教育的活化实践等策略有效开展幼儿礼仪教育。

关 键 词：幼儿礼仪 礼仪教育 实践活动 礼仪课程 教学环境 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]