“双减”背景下,初中语文有效课堂的思考与探索  

作　　者：李曼 

机构地区：[1]保定市第三中学分校071000

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第4期149-150,共2页

摘　　要：随着“双减”政策的落地,课堂教学的有效性面临着新的挑战。无论是有效课堂,还是高质量课堂,其最终目标都是提质增效,这就需要教师付出更多的努力,更加关注学生的发展与课堂的实效,全面优化并创新课堂教学。

关 键 词：双减政策 课堂教学 提质增效 优化创新 

分 类 号：G[文化科学]