深度学习视角下高中历史教学研究  

作　　者：王涉 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《新丝路》2022年第3期217-219,共3页New Silk Road

摘　　要：深度学习最早应用于计算机领域,但近年来,深度学习因其迁移性、整合性、批判性等特点在基础教育领域也得到了广泛的应用。培养学生核心素养,实现立德树人目标是历史教学的核心任务。文章阐述了当前教育关于深度学习的研究现状,提出高中历史教学中落实深度学习的实现途径,从而进行历史核心素养的培育。

关 键 词：深度学习 历史年表 核心素养 

分 类 号：C[社会学]