新工科背景下大学物理教材的改革与创新  

作　　者：高秀英[1] 陈敏[1] 陈锋[1] 李乐中[1] 吴文娟 

机构地区：[1]成都信息工程大学光电工程学院,四川成都610225

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期133-136,共4页

基　　金：2018年四川省教育厅“新工科人才培养模式下基础物理课程教学改革与在线课程建设”(JG2018-527)。

摘　　要：成都信息工程大学“大学物理”课程组,从物理知识体系、内容和形态方面进行了创新,编写了适用于一般工科院校专业学生用的《物理学》教材。教材将“知识、能力、素质培养”融为一体,将教学思想和教学方法融入其中,使其成为了“知识与方法”,“书本与资源”、“课内与课外”有机结合的纽带。

关 键 词：新工科 大学物理 体系创新 内容创新 形态创新 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]