新工科背景下应用型本科院校《材料表面与界面》课程的“产教研”教学模式研究与实践  

作　　者：吴超 杭祖圣[1,2] 李华冠[1,2] 熊桑 张旭[1,2] 

机构地区：[1]南京工程学院江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室,江苏南京211167 [2]南京工程学院材料工程学院,江苏南京211167

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第1期156-158,共3页

基　　金：南京工程学院高等教育研究立项课题资助(2021YB07),南京工程学院校级科研基金项目资助(YKJ201958)。

摘　　要：本文以应用型本科高校代表南京工程学院所开设的《材料表面与界面》课程为研究对象,针对该课程在授课过程中存在的问题,结合新工科背景下应用型本科教育的要求,通过引进校企合作机制和科研创新平台,优化产业-教学-科研课程体系,进而改革教学大纲、教学内容和教学方式,引导学生自主学习、合作探究的学习方式提高学生在未来面对实际工作和科研问题时的解决能力,通过学生的学习反映和相关就业单位对学生综合表现的反馈,说明改革有助于提高教学效果和学生综合素质。

关 键 词：应用型本科 产教研教学模式 《材料表面与界面》课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]