基于沉浸理论的幼儿教学活动设计策略研究  

作　　者：彭文 李志平[2] 王姣 

机构地区：[1]云南师范大学信息学院教育技术系,云南昆明650500 [2]云南师范大学网络与信息中心,云南昆明650500

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第17期39-40,共2页

摘　　要：由于幼儿的发展特性,其自控力及持续注意能力不稳定,好奇心强,常常被自然环境中与教学无关的事物所吸引,因此,注意力常常不能集中在老师的教学活动中,需要老师在教学活动抓住幼儿的学习特点,应对式的创设教学情境与活动,带给学生沉浸式的学习体验,享受其中。因此本研究基于沉浸理论对幼儿教学活动的设计给出建议与指导。

关 键 词：沉浸理论 幼儿 教学活动设计 

分 类 号：G[文化科学]