教学活动设计

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再探STEM理念下以工作过程为导向的项目式教学活动设计——以《增城荔枝旅游文化节项目标志设计》为例
《微型计算机》2025年第4期244-246,共3页梁丽冰 陈惜刁 刘智欣 
第一轮教学实践证明,STEM理念下以工作过程为导向的中职计算机项目教学模式能帮助学生完成教学目标,并能培养学生的创新思维,有一定的可行性与有效性。然而,其中仍然存在着一些不足,本文通过《增城荔枝旅游文化节项目标志设计》继续整合...
关键词：STEM教育 项目教学 教学活动设计 平面设计 
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
《教育理论与实践》2025年第11期F0003-F0003,共1页孙波 
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红...
关键词：学情分析 教学活动设计 合作式教学 教学方式设计 探究式教学 启发式教学 小学数学教学设计 新课标背景下 
思维品质引领下的初中英语教学活动设计研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期089-092,共4页杨婷 
本文探讨了在思维品质引领下的初中英语教学活动设计,通过分析思维品质的内涵与特征,提出了在英语教学中应如何培养学生批判性思维、创造性思维、反思性思维等高阶思维能力。文章还结合当前教学实践,提出了一系列有效的教学策略,如任务...
关键词：思维品质 初中英语 教学活动设计 教学策略 
教学评一体化下的高中英语口语教学活动的设计
《求知导刊》2025年第10期89-91,共3页罗荣港 
口语教学是高中英语教学中必须要重点关注的一部分工作,在教学评一体化视角下推进高中英语口语教学活动设计工作的创新改革至关重要。从教学评一体化对于高中英语口语教学设计的意义切入,针对相关问题进行讨论分析,旨在助力高中英语口...
关键词：教学评一体化 高中英语 口语教学 教学活动设计 
浅谈幼儿园创意美术在美术教学活动中的设计与实施路径
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第3期194-196,共3页包建梅 
在幼儿教育的广阔天地里,美术教学活动一直占据着举足轻重的地位。它不仅是幼儿表达自我、认识世界的重要途径,更是培养他们审美能力和创造力的关键环节。在幼儿园创意美术活动中,教师要以幼儿为主体,鼓励幼儿发挥想象力与创造力进行美...
关键词：幼儿园 创意美术 教学活动设计 
基于思维品质发展的高中英语单元整体教学活动设计
《教育进展》2025年第3期472-477,共6页李启 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》将“思维品质”列为英语学科核心素养的单独培养项目。在当代教育环境中,培养和提升学生的思维品质是教学改革的核心目标之一。特别是在高中英语教学领域,设计有效的教学活动以促进学生逻...
关键词：高中英语 单元整体教学 思维品质 
高职扩招生思想政治理论课教学模式优化探究——基于思政理论课教学活动设计视角
《湖北画报(下半月)》2025年第3期98-99,共2页王小冉 王素珍 
安徽省高等学校省级质量工程项目《高职扩招生思政理论课教学模式创新研究》(项目编号:2021szjyxm084)。
面对不同生源类别及群体特征和个体特点迥异的扩招生群体,基于思想政治理论课教学活动设计视角探究高职扩招生思想政治理论课教学模式优化,进而论证扩招生思政理论课教学活动设计的重要意义与必要性,梳理分析扩招生思政理论课教学活动...
关键词：扩招生 思政理论课教学 立德树人 面向全体 以学生为中心 策略与路径 设计视角 群体特征 
指向主题意义的初中英语单元整体教学探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期137-140,共4页王振娇 
本文探讨了指向主题意义的初中英语单元整体教学模式,旨在通过整合单元内容,提升学生的英语核心素养。文章首先阐述了单元整体教学的基础概念与重要性,接着分析了当前初中英语教学中存在的问题,并提出了基于主题意义的单元整体教学开展...
关键词：主题意义 单元整体教学 初中英语 核心素养 教学活动设计 
高职大学英语课程思政教学活动设计与实践
《海外英语》2025年第6期220-222,共3页郭晓丽 
广东省教育厅2023年省高职院校课程思政示范计划项目:课程思政示范课程-综合英语I(项目编号:KCSZ04230)。
依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,文章围绕在国外餐厅点餐的场景,从教学目标、教学内容、组织流程和效果评价四个维度探讨课程思政教学的设计与实施,采用“隐性设计”的原则将价值塑造和职业素养培养融入语言教学活动中,通过问卷...
关键词：高职英语 课程思政 教学活动设计 课程思政课堂评价 案例分析 职业素养 
增强现实技术在产品开发设计课程的教学应用与实证研究
《设计》2025年第5期39-43,共5页卢威 
湛江市哲学社会科学规划项目(ZJ23QN07);湛江科技学院高等教育教学改革项目(JG-2022357)。
增强现实目前是发展较快的技术之一,越来越多的教师开始使用增强现实辅助教学,本研究旨在通过比较增强现实教学活动和传统教学活动在产品开发设计课程教学中学生的学习成果。研究采用准实验研究法,通过目的性抽样技术把学生分为对照组...
关键词：增强现实 学习成果 产品开发设计 准实验研究 教学活动设计 
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