启发式教学

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讲授式教学与启发式教学对于妇产科护理临床带教效果及满意度对比分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期029-032,共4页王玉洁 
探讨妇产科临床护理带教方法中讲授式教学与启发式教学的效果。方法 选取2023年6月-2024年6月在妇产科实习的40名护士为对象,分成对照组和研究组,对照组采取传讲授式教学,研究组实施启发式教学,观察教学效果。结果 研究组临床带教理论...
关键词：讲授式教学 启发式教学 妇产科 临床护理带教 带教效果 
小学语文教学中提升学生思维品质的实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期180-183,共4页张丽娜 
在小学语文教学过程中,培养学生的思维品质是学生成长的基础。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略促进学生深度、敏捷、灵活、批判及创新思维能力的发展。基于对当前小学语文教学现状的分析,文章提出了善用启发式教学、做好知识拓展、...
关键词：小学语文教学 思维品质 启发式教学 知识拓展 
创新性思维在中学美术教学策略中的应用探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期067-070,共4页张晓哲 
本文针对创新性思维在中学美术教学策略中的应用进行了深入的探讨。首先,阐述了创新性思维对于中学美术教育的重要性,并分析了当前中学美术教学中存在的问题。之后,基于启发式教学方法和问题引导式教学策略,设计了一套能够倡导创新性思...
关键词：创新性思维 中学美术教学 启发式教学 问题引导式教学 艺术创新能力 
启发式教学在中学数学课堂的应用策略
《数理天地(初中版)》2025年第8期74-76,共3页代士海 
本文探讨启发式教学在中学数学教学中的应用.从创设问题情境、运用提问技巧、实施引导探究、利用错误资源和组织课堂互动等方面,阐述了具体教学策略,并对教师专业能力提升、教学资源开发利用、评价体系完善和支持性环境构建等实施保障...
关键词：启发式教学 初中数学 教学策略 
新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》
《教育理论与实践》2025年第11期F0003-F0003,共1页孙波 
在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红...
关键词：学情分析 教学活动设计 合作式教学 教学方式设计 探究式教学 启发式教学 小学数学教学设计 新课标背景下 
引导式教学法在向量组线性相关性教学中的应用
《新潮电子》2025年第4期193-195,共3页何孝凯 胡亚辉 卢霖 
2022年湖南省教育厅高等学校教学改革重点项目“目标导向的代数学系列课程教学与考核方式改革探索与实践”(项目编号:HNJG-2022-0339)。
引导式教学法是一种十分有效的课堂教学方法。文章结合线性相关性的教学实例,讨论了如何将引导式教学法合理地运用于高等代数的课堂教学中。通过引导启发,可以帮助学生更好地理解线性相关性和初等变换,提高学生的学习主动性,提升课堂教...
关键词：高等代数 线性相关性 启发式教学 
启发式教学在小学科学教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期079-082,共4页胡小毛 
本文主要基于启发式教学在小学科学教学中的应用展开,旨在研究探讨启发式教学法在科学课堂的具体运用及其教学效果。研究结果表明,启发式教学法的运用能够显著提升学生的科学兴趣和科学探究能力。在启发式教学中,学生不仅可以在老师的...
关键词：启发式教学 小学科学教学 教学方法 个人成长 师生角色转变 
初中英语写作教学中启发式教学法的应用分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期194-197,共4页仲美璇 
启发式教学法在初中英语写作教学中的应用,将会激发学生的思维潜力,培养学生的自主学习与表达能力,同时促进学生写作积极性与写作水平的整体提升。本文从启发式教学法的定义和特点出发,探讨其在语言教学中的适用性,并分析其在初中英语...
关键词：初中英语 写作教学 启发式教学法 应用分析 
启发式教学在高中生物教学中应用的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期108-111,共4页刘娜 
在高中时期教学中,生物学科引导学生研究自然生命与生物规律,启发学生思维,培养学生素养。作为一门综合性学科,学生在学习的过程中需要具备较强逻辑思维与问题解决能力,但是学生普遍无法满足新课程标准要求,这对教师的教学能力提出更高...
关键词：高中生物 启发式教学 运用策略 运用效果 
“概率论”课程教学改革探索与实践
《教育教学论坛》2025年第16期99-103,共5页孙鸿雁 王翠香 
2022年度北京市高教学会数学研究分会北京交叉科学学会项目“‘概率论与数理统计’教学中的科研训练探索”(SXJC-2022-010)。
为培养新时代需要的复合型、创新型人才,对“概率论”课程进行教学改革探索和实践。以课程的基本理论和方法为主线,通过巧妙设计和引入,采用启发式教学,类比、知识迁移等方式鼓励学生主动探索新知。挖掘前沿热点案例并引入教学活动,培...
关键词：启发式教学 案例教学 小组作业 
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