初中英语写作教学中启发式教学法的应用分析  

作　　者：仲美璇 

机构地区：[1]辽宁省鞍山市第二中学,辽宁 鞍山 114000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期194-197,共4页

摘　　要：启发式教学法在初中英语写作教学中的应用,将会激发学生的思维潜力,培养学生的自主学习与表达能力,同时促进学生写作积极性与写作水平的整体提升。本文从启发式教学法的定义和特点出发,探讨其在语言教学中的适用性,并分析其在初中英语写作中的重要意义和有效应用,包括引导思考表达、设置写作情境、组织小组讨论、范文示范和多元化评价。学生能够在写作中思考,在表达中成长,在长期语言发展中更好地积累经验,从而写出更多的优秀作文,拥有更多的发展机遇。

关 键 词：初中英语 写作教学 启发式教学法 应用分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]