引导式教学法在向量组线性相关性教学中的应用  

作　　者：何孝凯[1] 胡亚辉[1] 卢霖 

机构地区：[1]湖南第一师范学院数学与统计学院,湖南长沙410205

出　　处：《新潮电子》2025年第4期193-195,共3页

基　　金：2022年湖南省教育厅高等学校教学改革重点项目“目标导向的代数学系列课程教学与考核方式改革探索与实践”(项目编号:HNJG-2022-0339)。

摘　　要：引导式教学法是一种十分有效的课堂教学方法。文章结合线性相关性的教学实例,讨论了如何将引导式教学法合理地运用于高等代数的课堂教学中。通过引导启发,可以帮助学生更好地理解线性相关性和初等变换,提高学生的学习主动性,提升课堂教学质量。

关 键 词：高等代数 线性相关性 启发式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]