高职扩招生思想政治理论课教学模式优化探究——基于思政理论课教学活动设计视角  

作　　者：王小冉 王素珍[1] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《湖北画报(下半月)》2025年第3期98-99,共2页Hubei Pictorial

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目《高职扩招生思政理论课教学模式创新研究》(项目编号:2021szjyxm084)。

摘　　要：面对不同生源类别及群体特征和个体特点迥异的扩招生群体,基于思想政治理论课教学活动设计视角探究高职扩招生思想政治理论课教学模式优化,进而论证扩招生思政理论课教学活动设计的重要意义与必要性,梳理分析扩招生思政理论课教学活动设计中存在的突出问题,有针对性地从以学生为中心,面向全体扩招生彰显主体性;紧扣教学目标,突出教学活动实践性可操作性;围绕立德树人根本要求,优选活动主旨内容等方面探究扩招生思政理论课教学活动设计的优化策略与路径。

关 键 词：扩招生 思政理论课教学 立德树人 面向全体 以学生为中心 策略与路径 设计视角 群体特征 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]