双减政策下小学数学教学优化策略探讨  

作　　者：江丽 

机构地区：[1]四川省攀枝花市实验学校,四川攀枝花617000

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第7期53-54,共2页

摘　　要：在素质教育背景下,小学生的减负呼声越来越强。为了合理减少小学生的学习负担,教师就要对双减政策有一个深入了解,不断地优化小学数学课堂教学,在提升教学质量的条件下,减低学生课业负担。基于此,本文对双减政策下小学数学教学优化策略进行了探讨,以供参考。

关 键 词：双减政策 小学数学 教学 优化策略 

分 类 号：G[文化科学]