神经内科临床护理带教中的目标教学的运用效果研究  

作　　者：郑文燕[1] 

机构地区：[1]义乌市中心医院,浙江义乌322100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第2期175-177,共3页

摘　　要：评估神经内科临床带教中目标教学的作用。方法:纳入46例神经内科护理实习生,各样本均同意掷骰子分组,有目标组和普通组,各组别内的实习生样本量均是23例,前者行目标教学,后者行普通教学,研究均在2020年10月-2021年10月实施,需统计考核成绩,评估教学质量,并调查教学满意度。结果:带教前通过理论和实践两个方面统计实习生的考核成绩,检验后在目标组和普通组不符合常态分布,P>0.05。带教后通过理论和实践两个方面统计实习生的考核成绩,检验后均提升,在目标组比常态组高,符合常态分布,P<0.05。经四个维度评估不同带教方案达到的教学质量,分值检验后在目标组比普通组高,P<0.05。统计不同带教方案获得的满意度数据并检验,在目标组(95.65%)比普通组(69.57%)高,P<0.05。结论:目标教学能提升各实习生的考核成绩,保持较高的教学质量,以便为神经内科提供优质服务。

关 键 词：神经内科 满意度 考核成绩 目标代谢 使用价值 临床研究 护理带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]