问得巧中巧 方为人上人——浅析小学信息技术课堂提问的现状及策略  

作　　者：祁懂礼 

机构地区：[1]甘肃省通渭县温泉路学校,甘肃通渭743300

出　　处：《今天》2022年第1期25-27,共3页

摘　　要：随着新课改的不断深入,在各科教育中,均要求教师采用有效提问的策略进行教学,以此来提升教学效率以及教学质量。小学信息技术课程作为辅助学科,在素质教育背景下愈发受到重视,因此教师在教学过程中可通过有效的课堂提问来展开信息技术课程教学,从而提升教学的目的性以及有效性。本文对小学信息技术课堂提问的现状以及策略进行分析,希望能对提升小学信息技术教学质量起到抛砖引玉之效。

关 键 词：小学信息 课堂提问 策略 现状 

分 类 号：C[社会学]