小学信息

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小学信息科技学科分层教学的实践与探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期19-20,共2页江宇 
随着信息科技的飞速发展,学校必须重视对学生进行信息科技教育。根据新课标要求,小学信息科技教师需要依据学生的学习需求设计课程,采取分层教学方法,促进学生信息科技素养的全面提高。本文阐述了小学信息科技课程中分层教学的多种策略...
关键词：新课标 信息科技 分层教学 
智慧教育平台支持下小学信息科技教学的优化与实践
《中小学信息技术教育》2025年第S1期21-22,共2页吕绍贞 
福建省莆田市荔城区新溪小学莆田市教育信息技术研究课题“基于智慧教育平台的小学课程教学优化与实践研究”研究成果之一。
智慧教育平台是互联网、大数据、移动网络等新一代信息技术与教育领域深度融合的产物,拥有丰富的优质课程资源和适应多种教学场景的应用功能,可以为学生打造数字化学习环境,对于培养学生的自主学习能力、数字化学习能力与创新创造力具...
关键词：智慧教育平台 信息科技 教学优化 学习能力 
小学信息技术mind+编程在数学跨学科教学中的应用研究
《风采童装》2025年第3期0130-0132,共3页马宁 
本研究旨在探讨小学信息技术Mind+编程在数学跨学科教学中的应用效果及策略。通过分析Mind+编程与数学学科的融合点,结合实际教学案例阐述其对学生数学学习兴趣、思维能力及综合素养的提升作用,并提出相应的教学实施建议,为小学跨学科...
关键词：小学信息技术 Mind 编程 数学跨学科教学 
小学信息科技教学中信息素养提升策略
《丝路视野》2025年第3期0092-0094,共3页余舒桐 
在当今信息化快速发展的时代,小学信息科技教育扮演着至关重要的角色。信息素养作为21世纪人才的核心素养之一,对于小学生的全面发展具有深远影响。针对这一时代特点,教师也需要在小学阶段的信息科技教学中不断培养学生的信息素养,使学...
关键词：小学 信息科技教学 信息素养 
小学信息技术教育中培养学生信息素养的策略分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期025-028,共4页黄秀丽 
分析了中小学信息技术教育中学生信息素养培养问题。总结了信息素养的组成及重要性,并指出信息素养作为现代公民所必须具备的核心能力。对中小学信息技术教育现状进行分析,主要从课程设置、教学内容、教师队伍、教学方法和学生信息素养...
关键词：信息素养 小学信息技术教育 课程优化 教学创新 评价体系 
人工智能在小学信息技术教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期209-211,共3页崔伦 
随着科技的不断发展,教育逐渐搭上了数字化建设的快船,特别是在数字化教育变革浪潮中,人工智能技术正深度融入基础教育课程体系。在小学信息技术课堂中,人工智能教学展现出独特的育人价值,能够有效提高学生的学习效果。作为一门与前沿...
关键词：人工智能 小学教育 信息技术 
在小学信息科技教学中实施分层教学的探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期092-095,共4页褚佩 
在当今社会的快速变迁中,信息科技已深度融入我们的日常生活,成为各行各业不可或缺的组成部分,其普及程度日益加深。鉴于此,小学信息科技教师应聚焦于培养学生的核心信息素养,致力于塑造能够适应未来社会发展趋势的学生群体。鉴于学生...
关键词：小学信息科技 分层教学 分层教育理念 
新时代背景下人工智能与小学信息技术融合的教学模式
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期033-036,共4页杜运升 
随着人工智能技术的快速发展,其在基础教育领域的应用逐渐成为教育改革的重要方向。本文以东莞市南城阳光第九小学为研究对象,探讨人工智能(AI)与小学信息技术课程深度融合的教学模式,并结合道德与法治教育内容,提出“技术赋能+德育渗...
关键词：新时代 人工智能 小学信息技术 融合教学 道德与法治教育 
小学信息技术教学效率提高的有效方法
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期213-216,共4页朱维芬 
随着信息技术的快速发展,小学阶段的信息技术教学逐渐成为基础教育的重要组成部分,提高其教学效率已成为教育研究的重要课题。信息技术课堂不仅是培养学生基础信息技能的场所,也是提升学生信息素养与创新能力的平台,同时顺应教育现代化...
关键词：小学信息技术 教学效率 创新教学 
小学信息技术教学“会玩”“造物”“融合”式教学方法探析
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期65-67,共3页杨江杰 
传统的小学信息技术教学方法已难以满足新时代教育的需求。面对这一挑战,教育者需要创新教学方法,以培养学生的创新思维和实践能力。提出了一种结合“会玩、造物、融合”的教学理念,不仅符合新课程改革的理念和小学生的年龄特点,而且能...
关键词：小学信息技术 玩中学 造物 跨学科 
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