信息科技教学

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大单元视角下初中信息科技教学的重构与赋能
《特区教育》2025年第18期151-153,共3页沈国燕 
随着信息技术的迅猛发展,大单元视角下的初中信息科技教学重构与赋能,成为培养学生适应未来社会能力的关键路径。文章针对大单元视角下的初中信息科技教学重构与赋能进行了深入探究。研究指出,通过跨学科整合、深度学习和实践导向,大单...
关键词：大单元 信息科技教学 重构 赋能 
小学信息科技教学中信息素养提升策略
《丝路视野》2025年第3期0092-0094,共3页余舒桐 
在当今信息化快速发展的时代,小学信息科技教育扮演着至关重要的角色。信息素养作为21世纪人才的核心素养之一,对于小学生的全面发展具有深远影响。针对这一时代特点,教师也需要在小学阶段的信息科技教学中不断培养学生的信息素养,使学...
关键词：小学 信息科技教学 信息素养 
“数智+”时代背景下的信息科技教学
《数码设计(电子版)》2024年第3期0794-0796,共3页马纪尧 
为了适应数智+时代的教育发展需求,文章分析当前信息科技教学面临的新形势与挑战,探索数智化背景下信息科技教学的创新模式与实施路径,深入探讨混合式教学、个性化学习、智能评价等具体实践策略。研究表明,通过构建数智化教学体系,培养...
关键词：数智+时代 信息科技教学 教师数字素养 
信息科技教学中增值性评价模型的构建路径——以《人工智能的系统反馈》一课为例
《中国信息技术教育》2025年第8期34-37,共4页王蕾 
自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》正式颁布后,关注课堂教学效率成为学科改革的重点内容,其中,有关多维评价的内容日渐受到一线教师关注。信息科技教学中通过有效评价可增益教学力,其中增值性评价可为课堂聚力。本文以此为关注...
关键词：增值性评价 信息科技 人工智能教育 
小学信息科技教学资源开发与应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期079-082,共4页洛松拉姆 
小学阶段作为学生信息素养培养的关键时期,如何有效地开发和利用信息科技教学资源,提高教学质量,成为当前教育研究的重要课题。下面就以小学信息科技教学资源开发与应用研究为中心进行探讨,分析当前小学信息科技教学资源现状,提出教学...
关键词：小学 信息科技教学 资源开发 资源应用 
正向抑或逆向:信息科技教学中探究方向对计算思维迁移效果的影响机制及其选择策略
《中国电化教育》2025年第4期118-124,133,共8页冯友梅 温佳 王昕怡 李昊 颜士刚 
全国教育科学规划2022年度教育部重点项目“本土计算思维描述框架及评价体系设计研究”(项目编号:DCA220445)研究成果。
计算思维是重要的信息科技学科核心素养,“迁移”是计算思维教学的旨归,探究则是实践领域普遍采用的教学方式。然而,在学科探究教学中,探究方向的选择(正向抑或逆向)往往基于教学时间或教学条件,鲜有研究从计算思维培养的角度深入探讨...
关键词：信息科技教学 正向探究 逆向探究 计算思维 迁移 
依托人工智能,助力信息科技教学
《文理导航》2025年第8期46-48,共3页印佳 
人工智能在小学信息科技学科教学中的有效应用,为培养小学生的信息素养和科技能力开辟了新途径。本文依托人工智能技术,辅助学生学习信息科技知识的策略进行了探讨,旨在通过教学资源、教学过程、教学管理与决策方面的优化,重塑小学信息...
关键词：人工智能 小学信息科技 课堂教学 
四元学习设计在生成式人工智能项目教学中的实证研究——以《数据编码有规则》一课为例
《中国信息技术教育》2025年第6期15-18,共4页王蕾 
随着DeepSeek、具身智能走入中小学信息科技课堂,近期有关生成式人工智能的教研活动蓬勃开展。生成式人工智能项目课程具有一定的典型特征,其教学流程和逻辑结构有别于传统的信息科技内容。其典型的设计思路为采用综合性学习的方式,展...
关键词：四元学习设计 信息科技教学 生成式人工智能 
小学信息科技教学中学生计算思维的培养路径研析
《信息与电脑》2025年第5期251-253,共3页赵俐 
在新课程标准的支持下,积极探索小学信息科技教学活动的创新,注重学生核心素养的日积月累,能够更好地为学生的未来发展奠定坚实基础,使义务教育小学阶段素质教育的价值和效能得到有效发挥。文章从学生的计算思维入手,对小学信息科技教...
关键词：小学 信息科技教学 计算思维 
数字化工具支持下的信息科技教学设计与实践——以小学三年级“初识人工智能”为例
《中小学数字化教学》2025年第3期15-18,共4页郭宴伟 
当前小学信息科技教学面临学生前课遗忘、设备配置低、科技伦理教育缺失等问题,限制了教学效果和学生核心素养的培养。由数字化工具支持的信息科技教学模式包括复用数字资源唤醒前课记忆、善用数字化工具赋能新知学习、利用数字化评测...
关键词：遗忘现象 人机协作 人工智能 科技伦理教育 
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