从转变教学模式看民族学专业课程“体质人类学”的课程改革  

作　　者：谭静 

机构地区：[1]广西民族大学,广西南宁530006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期193-195,共3页

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“体质人类学实验室的建设与教学实践”(项目编号:2017JGB208)、2019年度广西民族大学实验技术创新与实验室管理研究项目“VR虚拟技术在《体质人类学》实验教学中的应用研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：民族学专业的“体质人类学”课程改革应该适应时代和形势的需求,更新教育观念,改革课程,加强实验教学,努力实现从单一教学模式向现代化、科学化、信息化相结合的多元教学模式转变。今后应以建设民族和区域特色的实践课程为创新方向,将课程的现代化和信息化建设作为改革的重点,现结合多年的教学经验与体会,针对"体质人类学"课程的教学现状,提出几点优化教学内容与教学方法的改革措施。

关 键 词：转换模式 民族学 体质人类学 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]