新课程语境下中国现当代文学教学存在的不足与优化策略  

作　　者：徐方亮 

机构地区：[1]赣州师范高等专科学校,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期187-189,共3页

摘　　要：随着近些年来经济社会的欣欣向荣发展,我国教育事业也呈现出一片繁荣景象。在高校中文专业中,有一门中国现当代文学的基础课程,该门课程的教学不仅详细梳理了文学史,还充分阐释了当下人生和社会百态。在当前新课程语境下,教育界逐渐加快推进教育教学改革的步伐和进程。文章主要分析现阶段中国现当代文学教学当中存在的不足,并提出相应有效解决策略,以供相关人士参考和借鉴。

关 键 词：新课程语境 中国现当代文学 教学 思考 

分 类 号：I206-4[文学—中国文学] G652[文化科学—教育学]