注重激发共趣 更要教给方法──提高初中物理教学质量的体会  

作　　者：乐江发 

机构地区：[1]武汉市江夏区建新中学,430216

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第6期29-30,共2页

摘　　要：新课标指出学生要养成良好的思维习惯,掌握对学科知识的学习方法,能够独立思考、敢于质疑。传统教学受到中考的影响,初中物理教学主要针对中考内容进行教学,缺少对学生思维发展的培养,不注重对学生共趣的激发。初中生正处于形式运算阶段,他们自身已具备一定的生活经验与知识,对物理知识与物理现象能够进行概括,可以借助抽象的物理方法通过具体的生活经验或实验中总结出物理本质内容。对此,初中物理教师要借助初中生年龄特征,注重激发学生共趣,传授学生学习方法,促进学生思维能力发展,以此促进教学质量提升。基于此,本文针对提高初中物理教学质量的策略进行分析。

关 键 词：方法 初中 物理 教学质量 体会 

分 类 号：G[文化科学]