浅谈初中历史教学中的情感态度价值观目标的落实策略  

作　　者：孙春英 

机构地区：[1]伊宁市第二十三中学,835000

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第6期75-77,共3页

摘　　要：初中历史情感态度价值观的科学培养不仅需要教师打破标签式的知识解读方式,引导学生对历史所具有的时空特性做到全面掌握,还应鼓励学生带着情感态度、历史眼光去看待不同时期的变化,寻找到解决所遇问题的多条途径,从而在历史事件分析与揣摩中汲取营养,形成正确观念并伴随其一生。因此,本文对初中历史教学中的情感态度价值观目标的落实策略进行研究与分析。

关 键 词：初中历史 情感态度价值观 策略 

分 类 号：G[文化科学]