《计算机图形学》课程能力培养与实践教学对策  

作　　者：李建新 

机构地区：[1]广州工商学院工学院,广东广州528138

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期270-273,共4页

基　　金：“2020年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目《数字媒体虚拟仿真实验教学中心》”资助,【项目编号】:19。

摘　　要：探究计算机图形学教学的理论联系实际的规律,分析一般性本科院校的数字媒体技术专业计算机图形学教学实践中所面临的困境以及解决办法,以算法和编写程序结合为能力培养切入点,以此提高学生对计算机图形学编程兴趣和对问题求解的能力,从而去实现计算机图形学理论教学质量和提升能力培养目标。经过教学过程检验,文中提到的提高教学质量的方法,能促使学生理解理论知识和提高学生实践能力,而且有利于培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新能力。教学结果表明,考核成绩有所提高以及计算机图形编程能力有所提高。

关 键 词：计算机图形学 实践教学 能力培养 

分 类 号：TP391.41-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642.3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]