一流课程建设背景下《有机化学》课程成绩合理性评价体系的建立  

作　　者：黄红霞[1] 邹志明[1] 蒋光彬 孔翔飞[1] 刘峥[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学化学与生物工程学院,广西桂林541004

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期156-158,共3页

摘　　要：提出了一流课程建设背景下《有机化学》课程成绩的合理性评价模式,采用连续性考核和期末闭卷考试两种模式相结合的方式,考核贯穿整个教学过程。借助雨课堂、学堂在线平台,构建小组互评和教师评价的评价机制,提升学生学习动力,在教、学、考三方面培养学生对知识的摄取能力;通过夯实学生专业基础,提高课程的教学效果,培养学生解决复杂问题的高阶能力,同时增强学生的环保精神、科研精神、创新精神以及团队合作精神等,以适应高素质创新人才培养的发展需求。

关 键 词：一流课程 有机化学 合理性评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]