标准化情景模拟教学法联合思维导图在血液内科护理实习教学中实践效果  

作　　者：庹印芬 覃先丽 黄慧程 文丽彬[1] 黄丽明 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院血液内科,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第1期134-136,共3页

摘　　要：研究情景模拟教学法联合思维导图在血液内科护理实习教学中的应用效果。方法:选择我院2020年3月至2021年7月间血液内科实习护生60名,根据教学方式的不同将其分为观察组和对照组,各30例,其中对照组护生采用常规教学措施,观察组护生使用标准化情景模拟法联合思维导图教学法进行教学,对两组护生理论知识、操作水平等进行考核评分,并使用调查问卷的方式收集所有护生对本次教学的意见,其中包括培养思维能力、拓展视野、加强分析能力、提高求知欲等方面。结果:在经过教学后得知,观察组护生的理论知识、操作技术的考核成绩均高于对照组,P<0.05;并且在观察组护生中,培养思维能力、拓展视野、加强分析能力、提高求知欲方面,评分均高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在血液内科护理教学过程中,联合应用情景模拟教学和思维导图教学能够提高护生的理论知识水平以及操作技术掌握情况,同时在综合的角度培养护生的临床思维、开拓视野,加强分析问题的能力,为将来的学习和工作奠定了基础,值得研究和借鉴。

关 键 词：标准化情景模拟教学 思维导图 血液内科护理 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]