农村留守少年成长困境与社工介入  

作　　者：孙士雅 

机构地区：[1]华北理工大学人文法律学院,河北唐山063210

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第2期72-75,共4页

摘　　要：农村留守少年通常指14周岁以上18周岁以下的,因父母外出打工而独自在农村居住或与爷爷奶奶共同生活的青少年。据民政部儿童福利司数据,2020年全国农村留守儿童643.6万名,可见其是一庞大的群体。留守少年因其缺少父母的教育与陪伴在青少年时期更易出现成长困境,如自我认同困境、成长交往困境以及容易产生偏差行为。社会工作者可通过专业的工作方法与技巧对有需求的留守少年进行介入,改善其偏差行为、提高留守少年抗逆力、帮助其顺利实现社会化,并能积极融入社会。文章主要探讨了社会工作以“优势视角”代替“问题视角”,使用个案、小组、社区工作的专业方法,帮助留守少年构建社会支持体系等途径介入,帮助留守少年解决成长中的困境,为其“增能”,使其能更好的成长进而积极融入社会。

关 键 词：留守少年 成长困境 社会工作 

分 类 号：G669.5[文化科学—教育学]