高职音乐教育改革与人文精神建构的双重探讨  

作　　者：尚玉婷 

机构地区：[1]南充职业技术学院,四川南充637131

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第10期4-6,共3页Reading and Writing

摘　　要：随着新课程改革的不断深入推进和有效实施,素质教育、创新教育逐渐成为高职院校的主流发展趋势。对于理科类学生来讲,要切实提高自身的文学素养,从历史、哲学、艺术等社会学科提高自身的综合素质,而对于文科学生来讲,则应当强化自身对自然科学的认知,以此提高所有高职院校学生的审美素质、人文素质、科学素质。基于此,文章首先深入分析了高职音乐专业学生人文精神培养面临的主要问题,有效明确了人文精神构建是新时期高职音乐教育改革的必然要求,最后在此基础上提出了一系列加大高职音乐专业学生人文精神培养的主要策略措施。

关 键 词：高职 音乐教育 人文精神 探讨 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]