高中化学教学亟待优化的四个环节  

作　　者：贾得文 

机构地区：[1]甘肃省康乐县康乐中学

出　　处：《成功（上）》2021年第12期70-71,共2页Success Magazine

摘　　要：随着“双减”的全面实施,传统的教学方法势必要做出相应的调整和改变。那么应该怎么改,在这个过程中我们又该注意一些什么,相信每个教育教学工作者心中都有自己的见解和想法。作为教育相对落后的中西部地区的一名教师,在农村高中从事高中化学教育二十多年。经历了多轮课改,其间自己讲过多次优质课、观摩课,也听过上百次的专家讲座。总觉得高中化学的教学过程还存在亟待优化的四个环节,课程中某些隐藏的深层次的东西还没有引起广大化学教学工作者和老师的重视。本文针对这一现象,在力所能及的范围内,提出了相应的解决办法,希望能够助力农村高中化学课堂改革。

关 键 词：盲区 亟待解决 化学教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]